地轻跳圆滑：脚掌滑动三、溜冰一名幼儿一个塑料袋断奏：用手拍塑料袋圆滑：套在脚上在地板上滑动两名幼儿一组，活动同上四、出示道具断奏：用手拍软球圆滑：两名幼儿一组滚、踢软球篇二：幼儿园小班奥尔夫音乐教1幼儿园小班奥尔夫音乐教案《粉刷匠》导读：教学目标：1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪教学重点：1．声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏教具准备：1cd：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》
f2乐器1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪教学重点：1．声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏教具准备：1cd：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》2乐器：节奏棒3旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸教学内容：a．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）1主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）2配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动3做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上4音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以b．音乐聆听游戏（10分）1唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应或者说“哎”“到”“这儿”等话回应2音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如（老师）唱：12345－54321－‖小朋友们好小朋友们好（小朋友）唱：12345－54321－‖老师好老师好3听《粉刷匠》伴奏音乐①师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。②配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作④老师鼓励、表扬小朋友们的表现附手的律动：
f第一个乐句：胸前拍手第二个乐句：前平举左右晃手第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子c．音乐语言游戏（10分）1猜谜语：①师：喜欢猜谜吗我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。手②师：说说你们的小手能干什么2能干的小手：①师：下面看看老师的手能干什么（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）②师r