传物接力教案
教材来源：六年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年版内容来源：六年级《体育与健康上册》第三单元主课题：传物接力时：共3课时第1课时
授课对象：六年级同学设计者：朱鹏涛新密市曲梁镇五虎庙小学目标确定的依据1课程标准相关要求能够克服心理恐惧，初步掌握传物接力的技术要领，学会帮助与保护，增强安全运动意识和能力，发展体能和健身能力。2教材分析传物接力是利于不同身体姿态的运动。具有一定危险性，不过本单元对学生是一种挑战，往往可以激发学生学习的欲望，学习兴趣会更高。3学情分析六年级学生好奇心强，具有挑战新、难动作的欲望，也具备了学习传物接力动作的身体条件。在学习过程中，不排除个别学生存在畏难心理，需通过教师和同伴的鼓励、帮助和保护，适当降低动作难度练习，使其体验成功的乐趣。目标
f1、通过本次课的学习，学会如何与他人合作并发展人体各个部位的能力。2培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。评价任务1说出传物接力动作技术和帮助保护的要点，两人一组合作探究学习腾越不同高度的跳远。评价要点：能正确说出动作名称及要点，帮组和保护的时机和部位。技术要点是推手快速臂上举，落地屈膝要缓冲。评价要点：遵守游戏规则，动作协调正确，能够积极快速完成爬行，安全意识强25人小组观察学生跳远时的表情和跳次数，组内反馈。评价要点：练习跳远时积极主动，跳远时能主动保护同伴，交流体会。
f教学过程
结构组织形式与过程评数价一、课堂常规：1、教师语言1、学生站成四列横队。1、体委整队、师生要清晰。问好、报告人数、检2、学生认真听队列的1查服装。2、教师讲解要求。2、宣布课的内容和课堂要求任务。和任务。4、师生一同练习。二、准备活动：11、队列练习；3、教师讲解动作一致，精神饱满。2、小型徒手操；徒手操的3、专项准备活动；动作和要求。2学习内容指导与练习4、师生一同练习。1
热身与兴趣
一、徒手操
掌握与形成
1、教师讲解1、学生认真听动作要动作要求领和方法学生练和方法。习。重点：接物时动作干2、教师做完2、分组练习。净利落。整的正确3、动作一致，精神饱3的示范。满。－难点：动作连贯。3、教师个别4指导。4、找好学生做表演。
f难点：动作的准确性和优美大方。
掌握与形成
二、游戏（改换目标）r