赖于对事物的测量和计算。定性研究则侧重于和依
赖于对事物的含义、特征、象征的描述和理解。1从认识论角度看，二者基于不同的范式。定量研究源于实证主义，接近于科学范式；定性研究从属于人文主义的自然范式，力图对社会生活的自然场景加以整体
的理解和解释。2从研究的逻辑过程看，定量研究与演绎过程更为接近，目标是确定变量之间的因果联系，
强调价值中立，常常是对已有理论的检验；定性研究基于描述性分析，注重现象与背景之间的关系，认为
事实与价值无法分离。其逻辑方式本质上是归纳的过程，即从实地研究中所获得的经验材料中归纳出具有
理论特性的命题和阐释框架。3在理论与研究的关系上，定量研究则用于理论检验；定性研究通常用于理
论的建构。4在研究方式上，定量研究侧重对社会事物的精确测量和计算，强调研究程序的标准化、系统化和操作化，常使用调查、试验、文献研究，获得数量化的资料便于使用统计学方法分析变量的因果关联；
定性研究侧重对行为主体的意义以及行为过程的描述和阐释，强调行为背景因素对社会生活的影响。强调
研究程序、方式、手段的灵活性和特殊性，常使用实地研究，获得具体的实例资料。5总的来说，定量研究在结果上具有概括性和精确性，但对社会生活的理解缺乏深度；定性研究可以获得深入理解社会生活的
丰富细致的资料，但难以推及整体的社会运行状况。这是研究过程的两种途径，发挥着不同的作用，不存
在谁优谁劣的问题。
6、社会研究中的困难：社会研究者所研究的是社会现实中的人、人的社会行为，以及与人有关的社会现象，因此：a人的特殊性：作为社会研究对象的人、人的行为、及其所构成的社会现象和社会产物都是具有
主体意识的，有主观意志，不一定与研究者合作，所以无法达到自然科学那样高的正确程度。b研究的干扰性：对人们的社会行为进行研究，这种行为本身就可能改变它所研究的行为；研究者（人）会对被研究
对象（人）产生干扰，所得经验是被干扰后获得的。c社会现象的复杂性：研究对象的复杂化，使得研究
涉及的相关因素更多，社会研究者面临更多更复杂的变量，也更难分清现象的原因和结果；人既是一种生
物个体，同时又是一种社会个体。因此人们的行为不仅受生理和心理因素的影响和制约，而且还受到所生
存的社会环境（包括社会制度、文化传统、家庭背景等）、他所具有的社会关系，以及他所形成的社会互动
的影响和制约。d研究受到特定的制约：社会研究除了会受到与自然科学相同r