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初中体育教学中安全问题的分析研究
作者：王健来源：《新课程下旬》2019年第02期
摘要：随着素质教育的全面推进，在教学中提升学生的素质能力成为广大教师关注的重要内容。体育教学是中学教学的重要组成部分，对于锻炼学生身体素质、培养坚强的意志品质等具有促进作用。近年来体育教学中出现的安全问题引起学校、家长和社会的高度关注，如何使学生达到体育教学目标的同时保证他们的安全值得广大体育教师深思。分析初中体育教学中安全事故的发生原因，并探讨有效的应对策略。
关键词：体育教学；安全问题；策略
当前社会环境下，每个家庭都对孩子十分重视，生怕孩子受到一点伤害，也担心孩子在学校出现事故。这使得体育教师在开展教学时十分困扰，在有效教学和保障学生安全之间如何取得平衡，达成共赢呢？笔者认为，要想避免学生出现安全事故，首先要考虑哪些因素会导致不良事件发生，然后针对实际问题采取有效的解决策略，以减少发生安全问题的风险，同时保证学生能够获得体育技能，提高身体素质。
一、初中体育教学中导致安全事故发生的因素
1学校因素
体育教学与其他学科不同之处在于教学中通常需要运用体育器材，体育器材大多是重复使用的，时间长了，或多或少会出现一些问题，而学校对体育器材和相关设施的维修保养都不太重视，往往设施陈旧损坏了没有及时维修或更换新的，教师在教学时让学生将就用着，这样就会导致学生在使用过程中出现问题，进而引起安全事故。
2教师因素
体育教师是课堂教学的引导者和组织者，教师在教授学生体育技能和动作时需要亲自示范，以便学生模仿学习。通常情况下，学生在进行体育动作练习前，教师要带领学生做好热身运动，使身体相应骨骼、韧带得到充分活动，以便顺利开展动作教学。但实际情况是教师没有关注学生的热身活动是否做到位，学生往往敷衍了事，导致身体没有活动开，进而在学习动作时出现肌肉拉伤等。此外，教师对于学生进行体育运动的量把握不当，有些学生会因运动量过大而出现身体不适，有些学生在身体不适的时候仍参加体育运动，导致运动损伤发生，因此，教师要随时关注学生的身体状况，对感到身体不适的学生及时安排他们休息，以减少意外事故。
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3学生因素
初中时期的学生正处于精力旺盛的年龄，他们对长时间坐在教室上文化课感到枯燥沉闷，非常期待在体育课上能痛快玩玩，这也导致在体育课时学生往往不听从教师的安排就擅自行动，r