【解析】此题考查对病句的辨析。本题涉及的语病有：成分残缺、句子前后矛盾。B项滥用介词造成句子成分残缺，介词“由于”“使”同时出现，使句子缺少主语，删去“由于”或“使”任意一个即可；C项成分残缺，应在句末增补“的提高”；D项前后矛盾，“超过”与“左右”矛盾，删去“超过”或“左右”任意一个即可。5、D【解析】此题考查对文学常识的掌握。A、B、C三项涉及的内容均为课内文学常识，完全正确。D项《名人传》是课标推荐的名著，这部名著讲述的是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰的奋斗史，D项中的“茨威格”应改为“贝多芬”。6、①但惜夏日长②海日生残夜③对影成三人；会当凌绝顶④落红不是无情物，化作春泥更护花⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐⑥示例：海内存知己，天涯若比邻；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；山回路转不见君，雪上空留马行处。【解析】此题考查对课内古诗文的识记与默写。①③题为直接型默写，根据上句写下句，根据下句写上句或者根据两边写中间句；注意做到不添字、不漏字、不写错别字。④⑤题为理解型默写，答题时注意对题干的意思进行准确把握，联系己亥杂诗岳阳楼记的诗句、文意作答。⑥为拓展型默写，写出有关送别的古诗名句即可。⑤⑥题为选做题，学生可以选择最有把握的一题写。二、（共6分）7、示例：学校是学习之所，文明是成功之本。【解析】此题考查拟写宣传标语。认真阅读题干，明确要求，从“文明”“素养”“习惯”中选一个词语，用简洁的语言写出具有宣传、鼓动作用的话语即可。8、示例：同学，你的声音很动听，你和朋友聊得很亲热，让我们好羡慕噢！不过，请你注意旁边还有人在学习，你声音能小点吗？谢谢。【解析】此题考查根据语境进行劝说。先看交际语境，题干是要求对在阅览室旁若无人大声打电话的同学进行劝说，要有称呼。其次要围绕劝说的中心，即提醒打电话的同学已经影响到别人，注意用语应委婉、善意。三、（共36分）9、见日升；后两句表达了诗人对保守势力的蔑视，为实现自己的政治抱负不畏艰险、不屈服于旧势力、勇往直前的坚定决心，自信向上的积极进取的思想感情。【解析】此题考查对古诗语言的品析以及对诗人思想感情的鉴赏。解答此题，首先要了解全诗大意：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住
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f我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸开阔。然后分析最能体现峰高塔高的词语，显然应该在一二句中找，“千寻”r