的回
忆。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的
态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的
《红楼梦》，准备了良好基础。程
（三）相关链接
１．关于《红楼梦》
《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中学生结合初中所学最杰出的现实主义作品。它以贾宝玉与林黛玉的爱情《红楼梦》知识和悲剧为主线，通过描写贵族官僚大家庭的盛衰历史，课前预习，介绍自塑造了众多典型人物，从而表达了反封建追求自由的己所了解的《红楼
梦》。主题，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的
历史趋势。
2、《红楼梦》前五回内容梗概及其在全书中的作
教师在学生发言的基础上，适时点拨、补充，对《红楼梦》的主要故事情节进行介绍。
用：
第一回是开篇。
第二回是交代贾府人物关系。
第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻
目睹对贾府做了第一次直接描写。
2
f第四回是展现小说更广阔的社会背景。
第五回是全书的总纲。
二、讲授新课
（一）、基础梳理
１识易错音
阜．fù盛小厮．（sī雕梁画栋．dò
g台矶．jī
怯．弱qiè敛．liǎ
声屏气轩．xuā
昂
懵．mě
g懂孽．
iè根祸胎纨．绔．wá
kù
宫绦．（tāo）眉尖若蹙．（cù）
遂．心省力suì
穿红着．绿zhuó
半身不遂．suí
着．迷zháo
丧．失sà
g发丧．sā
g
忖度．duó度．量dù
两名学生在黑板上展示答案，其他同学同桌间交换，互查对错，并将重要词语积累到积累本中。
教师维持课堂纪律，学生完成后展示正确答案。同时圈点重要词语，帮助学生积累。
２记易混字（厮）打sī
笑靥yè
7分钟
（撕）sī扯
梦（魇）yǎ

嫡亲dí
敕造chì
贬（谪）zhé
（赦）免shè
杜撰zhuà

视chē

酒（馔）zhuà
（二）互动探究
嗔怪chē

探究一、环境描写1、本文中的环境描写的有什么样的作用？
（1）通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。
（2）通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣禧堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。
（3）为书中的主要人物提供一个活动的环境，
也间接地暗示了宝黛爱情故事悲剧性结局的社会必
然性。
学生阅读课文中环境描写片段，前后桌讨论、总结环境描写的作用r