高一教案设计
学科：
语文
课型：
新授课
时间：2013年3月日
课题
《林黛玉进贾府》
知识与技1、简介中国小说发展的有关知识，了解曹雪芹和《红楼梦》的思想、艺术成就
能
2、通过本文的学习，把握主要人物的性格特征和表现人物的手法
三
1、补充《红楼梦》的相关知识，讲解本文的典型环境，通过鉴赏分析人物的语言、
维过程与方
动作来把握人物性格
目
法
2、知识讲解和研究性阅读相结合
标
情感态度1、激发学生阅读小说的兴趣与价值观2、认识我国封建社会的现实生活百态，了解封建社会的腐朽及其必然灭亡的规律
学生对《红楼梦》有一定的了解，有不少同学看过电视剧，但作为语言文学读本，《红楼
梦》的博大精深大多数同学感受肤浅；课文又是节选章节，要深入文本，有一定的困难；不少
学学生读小说偏好情节，忽视语言魅力；鉴赏文学作品还缺乏必要的经验。
情
学生在初中已学过《红楼梦》中的一篇文章，接触到了有关曹雪芹和《红楼梦》的内容，
分但太少，也太局限。本部分主要让学生在初中已知的基础上进一步了解《红楼梦》，用自己的析
眼光去发现以前所不知道的，或者是和以前不一致的东西，学习人物形象描写的手法，从而激
发学生的兴趣，为以后进一步研读《红楼梦》打下良好的基础。
1．分析环境描写的作用。
2．分析王熙凤、贾宝玉的形象，学习塑造人物的方法。重难点
（多媒体播放电视剧《红楼梦》与课文相关部分片断，然后教师解说。）以上大家看到的电新课视剧《红楼梦》片断，就是我们今天要学习的“林黛玉进贾府”描写的内容，画面上展示的人导物，课文中都有详细的介绍和描写。让我们先来认识一下塑造这许多栩栩如生人物的文学大师。语
授课内容
学生活动
教师活动
时间设计
1
f一、自主预习
（一）走近作者
学生观看课件展在播放课件
曹雪芹约1715～约1763，清代卓越的小说家，示，了解作者曹雪时，教师适时芹，感知作品写作讲解，补充相
授名，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。
背景，掌握《红楼关知识
《红楼梦》后四十回的作者高鄂，字兰墅，是清乾梦》相关知识
隆、嘉庆时人。他的续补，使这部伟大作品以完整面
目呈现世人。课（二）感知背景
曹雪芹性情高傲，具有深厚的文化修养和卓越的
艺术才能，他一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒土”。这种天壤之别的生活变化
3分钟
过不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦r