专题静电场复习课教案
一、教学目标
1．在物理知识方面要求．加深理解电场强度、电势、电势差、电势能、电容等重点概念．2．在熟练掌握上述概念的基础上，能够分析和解决一些物理问题．3．通过复习，培养学生归纳知识和进一步运用知识的能力，学习一定的研究问题的科学方法．
二、重点、难点分析
概念的综合性运用．
三、教具
投影片或小黑板．
四、教学过程设计
一引入新课1．提问：静电场一章中的概念有哪些？它们如何表述？它们之间有什么联系？2．归纳上述内容．如下表见投影片．
f适当讲述后，应着重讲清每个概念的物理含义以及概念间的联系和区别．二主要教学过程设计1．静电场特性的研究．研究方法一．用电场强度E矢量．从力的角度研究电场，电场强度E是电场本身的一种特性，与检验电荷存在与否无关．E是矢量．要区别公式EFq定义式、EkQr2点电荷电场、EUd匀强电场的物理意义和适用范围．E既然是矢量，那么如何比较电场中任两点的场强大小和方向呢？启发学生用多种方法判断．然后将学生回答内容归纳．可能方法有：1判断电场强度大小的方法．①根据定义式EFq；②点电荷电场，EkQr2；③匀强电场，场强处处相等，且满足EUd；④电场线密疏处场强大小．2判断电场强度方向的方法．①正电荷所受电场力的方向即是该点的场强方向；②电场线上每一点的切线方向即是该点的场强方向；③电势降低最快的方向就是场强的方向．是非题投影片由学生口答并简要说明理由：A若将放在电场中某点的电荷q改为q，则该点的电场强度大小不变，方向与原来相反．×B若取走放在电场中某点的电荷，则该点的电场强度变为零．×
fC无论什么电场，场强的方向总是由高电势面指向低电势面．√D已知A、B为某一电场线直线上的两点，由此可知，A、B两点的电场强度方向相同，但EA和EB的大小无法比较．√E沿电场线方向，场强一定越来越小．×F若电荷q在A处受到的电场力比在B点时大，则A点电场强度比B点的大．√G电场中某点电场线的方向，就是放在该点的电荷所受电场力的方向．×研究方法二：用电势U标量．从能的角度研究电场，电势U是电场本身的一种特性，与检验电荷存在与否无关．U是标量．规定：无限远处的电势为零．电势的正负和大小是相对的，电势差的值是绝对的．实例：在QQ的电场中，U＞0＜0．电势能是电荷和电场所组成的系统共有的．规定：无限远处的电势能为零．电势能的正负和大小是相对的，电r