儿自己来设计不同款式鞋子的标记。五、穿上合脚的鞋到户外游戏。活动评析：本活动抓住幼儿生活中隐藏的教育契机，针对小班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引。以游戏为链，将健康、社会与数学有机整合。在活动中教师为幼儿创设温馨、开放、宽松的氛围。通过摆鞋赏鞋认鞋等环节，引导幼儿观察不同的鞋子，感受鞋子的多样性通过穿鞋体验，引导幼儿交流，表达穿鞋的乐趣通过分鞋操作，引导幼儿配对、分类，初步了解鞋子的不同用途。寓教育于游戏中，较好地完成了目标，使幼儿在生活化、游戏化的活动中有效调动多种感官参与活动，极大限度地发挥自主性，从中获得了鞋子的相关经验。
上海教师资格面试群：283299093
ffr