常生活和工作中，都以各种各样的思维方式来思考和解决问题，下面我们通过一些例子来说明几种思维方式的优缺点。听讲以问题的形式调动学生思考。讲解，讨论讲解发散思维的定义以红砖为例，让学生扩散思维猜想红砖在实际生活中的用途听讲，讨论，自由回答开阔学生思维并调动学生课堂回答问题的积极性。总结根据红砖的例子，总结出发散思维的特点。（流畅性，变通性，独特性）听讲检查学生的思维发散程度小组讨论让学生分组讨论“多功能伞”，总结并详细介绍两种多功能伞自由讨论，听讲选取生活中存在的问题，让学生来解决，比较能够吸引学生的学习兴趣和调动学生积极活跃地思考、讨论。视频导入，激发兴趣
专业的学习
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用“空城计”来说明这是一个因定势思维而导致战争失败的例子观看视频，讨论用视频导入，激发学生兴趣，提高学生学习的欲望例子说明展示一道趣味题，让学生猜一猜，最后给出正确答案讨论，自由回答让学生意识到其实在现实生活中，我们经常受到定势思维的限制，鼓励学生要克服定势思维带给我们的影响讲解，总结讲解定势思维的定义并让学生看书找出克服定势思维的方法听讲，看书，回答检查学生看书的效果及部分学生的归纳能力。练习展示一道练习题，检查学生是否会受到定势思维的影响思考，回答检查学生的思维形式讲解讲解逆向思维的定义和特点听讲让学生了解什么是逆向思维
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例子说明让学生举例说明逆向思维，最后总结介绍洗衣机脱水缸发展过程，从而说明逆向思维的好处讨论，自由回答，听讲让学生举出生活中关于逆向思维的例子，检查学生对逆向思维定义的理解讲解，练习大概地介绍一下其它几种思维方式，并以曹冲称象的例子作为练习，让学生猜猜这是属于哪种思维方式
听讲，讨论，回答让学生了解更多的思维方式，拓宽学生的知识面问题引入，资料说明用一份研究资料引入：人的智能不仅与遗传因素有关，还与后天的智能培养有关。人脑好像一个沉睡的巨人，我们平均只使用了不到1的脑力。一个正常的大脑记忆容量有大约6亿本书的知识总量，相当于一部大型电脑储存量的120万倍，如果人类发挥出其中一小半潜能，就可以轻易学会40种语言记忆整套百科全书获12个博士学位。听讲让学生震撼，从而认识到开发智能和创造潜能的重要性
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讲解开发创造潜能的方法听讲让学生了解开发创造潜能的方法并使其在学习生活中加以培养布置作业在互联r