艺术生高考历史复习策略论文摘要：高考是一项系统工程。需要师生共同的细心的复习、耐心的总结、持之以恒的坚持，才能取得好成绩。艺术生在高一、高二的大多数时间里学习专业课，到高三下半学期才专心学习文化课，任务大时间紧。多数艺考生的数学、外语成绩不太好，这两科相对提分较难，文综提分容易，因此，如何有效的学习文综显得特别关键，笔者结合2014年高考艺术生历史复习教学情况，浅谈几点，与同仁商榷。一、明确目标，认真备考，提高复习的效率教师在复习过程中，认真研读教材、课程标准和近三年的考试大纲、文综试卷，按《考试大纲》考点要求认真备课，明确目标。对于艺术生来说，复习的时间尤为紧张，这就要求老师更要注意研究这些内容，找到其中一些规律性的东西，使学生不走弯路，提高效率。同时针对艺术生的特点，制定了既要完成一轮复习任务，又要达到二轮复习效果的教学目标。因此，我采用了学案导学法。学案的编制本着既便于教师的教，又便于学生的学的。内容包括：高考考点，知识梳理，疑难解析，高考回放，与本节联系的社会热点，自我测评等，省去了学生翻阅大量资料的时间，从而提高复习效率。在复习过程中，时间要精打细算，内容要合理安排，起点要准确定位。做到复习起点不能太高，坡度不能太陡，难度不要太大，要把复习的着力点放在对基础知识和基本线索的复习方面，完善学科知识体系和养成基本的学科能力。
f二、加强沟通，了解学情，端正学生的心态艺术生高考容易出现两种不良心态：一是不自信，一些学生面对繁杂的知识产生恐惧心理，没有心思复习；二是克服“一脚已迈入大学”的浮燥情绪，急功近利，恨不得一步到位，乱花时间却适得其反。教师要经常与艺术生进行情感沟通，尤应以激励为主。我在第一节课时就要求学生在笔记本上写上：“艺术铸我基，文化助我飞翔，时时当勤勉，蟾宫定折桂。”“我行，我能行！”这些激励性的语言，端正学生的学习态度。其次，向学生说明复习的流程，让学生做到心中有底。再次，要求我们的学生一定要静下心来，能够坐下来，不受外界因素的干扰。不折不扣地落实复习内容才是保证艺术生真正迈入大学门坎的关键。还有一点特别重要，复习前教师最好与学生沟通一下思想，了解一下学生对复习是怎样想的，有什么好的建议。这样一方面可以充分调动学生的积极性，发挥其主体作用，另一方面也有利于我们发挥主导作用，根据学生需求调整复习计划，师生达成共识，以取得更r