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it3第2课时说课稿【内容来源】人教版PEP（2013年版）五下U
it3【主题】Myschoolcale
dar【课时】第2课时：ALet’stryLet’stalk
尊敬的各位评委：你们好！我说课的内容是PEP小学英语五年级下册U
it3Myschool
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darPartA的第二课时一、教材内容本课时是PEP小学英语五年级下册U
it3的第二课时。主要围绕“Whe
is”
这个核心话题来展开教学活动。其中第一课时的时候，关于前六个月的英语说法，学生已经作为重点学习过。而每个月份里的节日说法以及Whe
is句型也已经有所接触，而这点课句型练习将成为重点，并且同时出现了afewafterthi
g等生词，针对这种情况我将采用在反复操练对话中熟悉句型，及月份词汇，并同时引出几个新的词汇，如，afewafterthi
g等生词，以此来降低学生理解及表达的难度。
二、教学目标依据新课标，要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话
语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。本着这样的认识，我制定如下目标：（一）认知目标1能够完成听录音选答案的活动。2能听懂对话，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话，并能进行角色扮演。3能够在情景中运用句型Whe
is…It’si
…询问并回答某个活动在哪个月举行。4能够在语境中理解生词MarchAprilMay及词组afewthi
gsportsmeetEastertrip的意思，并能正确发音。（二）能力目标能用英语交流在三到五月份的节日，部分学生能用英流利表达及运用。
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f（三）情感目标让学生感受学校活动的丰富和世界各地节日的不同。让学生敢于、乐于开
口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作和竞争意识。三、教学重难点
在情景中运用句型Whe
is…It’si
…询问并回答某个活动在哪个月举行。四、教法设计
根据英语这门学科的特点及学生的兴趣，我通过以旧带新，不断巩固知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。同时创造数个任务活动，从单词到短语到句子到对话，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学以致用的能力。五、学法指导
根据在本课中，我努力以课标为指导，以活动为方式，变课堂为乐园。坚持r