生是数学学习的，教师是数学学习
的、
与
。
（4）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与
技能目标动词，包括、、、
、第二类，数学活
动水平的过程性目标动词，包括
、
、
。
二、谈谈你对数学课程总体目标与具体目标关系的认识。
三、简述：
（1）初中数学新课程的教学内容体系。
（2）《标准》中，统计与概率领域的内容及要求有哪些具体变化。
四、在“空间与图形”的教学实施过程中，你如何体现其教育价值。）
五、写出“多边形内角和”一课的教学设计简案。
（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）
试题（四）
一填空
（1）数学教学活动必须建立在学生的认知和已有基础上。
教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学的机
会，帮助他们在自主探索和的过程中真正理解和掌握数学知识
技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
（2）《义务教育数学课程标准》的具体目标
是、、
，
。
（3）“数与代数”的教学应遵循的原则
是
、
、
、。
（4）初中数学新课程的四大学习领域
是
、
、
、
。
（5）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类，
目
标动词，第二类，数学活动水平的
目标动词。
二、谈谈你对情感态度价值观目标的认识。
三、简述：
f（1）初中数学新课程的教学内容的特点。（2）《标准》实践与综合应用领域的内容及要求有哪些具体变化。四、新课程教学策略设计和选择的基本原则包括哪几方面的内容。五、写出“正数和负数（第一课时）”一课的教学设计简案。
（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）
试题（五）
一填空
（1）评价主体多样化是评价主体将、、
、和社
会评价结合起来，形成多方评价。
（2）确定中学数学教学目的的依据
是
，
，
、
。
（3）初中数学教学内容分为
，
，
，
四个部分。
（4）数学学习背景分析主要包
括，
。
，
。
（5）老师的教学基本功表现
在
，
，
，
。
二、编两个和是87的数学问题，其中一个较难，一个较容易，并说
明难易所在。
三、谈谈你对数学教学的看法
四、你认为课堂教学语言技能应主要包含哪些方面的内容。
五、简答题
（1）初中数学新课程教学内容的价值取向。
（2）简述“说课”的内涵及特点。
六、写出命题“等腰三角形顶角平分线是底边上的中线”的教学简案。
（主要写教学目的，重点、难点、关键，课题引入及教学设想）
试题（六）
f一填空
（1）学生的数学学习内容应当是、、的，这r