幻灯片”命令1、教师演示操作并讲解：①使幻灯片处于浏览视图方式下，并选择“古诗两首演示文稿”；
f②选择并单击“幻灯片放映→幻灯片切换”，系统弹出“幻灯片切换”对话框；
③单击“幻灯片切换“对话框上的切换效果选择栏，可以拉出一个下拉菜单，其中提供了30多种动画效果，可根据需要选择其中一种。选择了切换方式后，切换效果预览窗将演示所选的切换效果。
④在幻灯片切换时，如果觉得速度不适合可以点击下三角，有三种选项供你选择。需要加入声音效果，就在声音效果选择栏中选择一种；
⑤切换方式确定后，如果所有的幻灯片都使用相同中的切换方式，则单击“全部应用”按钮，如果只是在当前幻灯片上使用这种切换方式，就选择“应用”按钮；
2、学生操作练习，完成“热身”练习。①打开“古诗两首演示文稿”，对整张幻灯片设置动画效果（小组讨论什么效果最适合）。②单击“幻灯片放映”按钮，观看动画效果。（教师巡视，答疑解困）3、学生上台演示，表扬奖励。任务一：学习使用“预设动画”命令（1）、教师演示操作并讲解：
f①打开“古诗两首演示文稿”，选定标题文字“古诗两首”。提示：“先选定再操作”的顺序，选定文本或图片对象（演示文稿里面的每一项内容），再进行动画设置。②单击“幻灯片放映”菜单，将指针指向“预设动画”中的“空投”命令并单击。③单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果。（2）、学生操作练习，完成任务一。①打开“古诗两首演示文稿”，把标题“古诗两首”和图片设置成你喜欢或你认为合适的效果；②单击“幻灯片放映”按钮，观看动画效果。（3）、学生上台演示，表扬鼓励。任务二：使用“自定义动画”命令师：既然你们现在会做动画了，那老师请你们做一件事，用“预设动画”的方法，把第二张幻灯片的文字和图片加个相应的动画效果，你们能做到吗？生：……师：老师相信你们一定做得到，加油！（学生操作，教师巡视，答疑解困）
f教师演示打开“自定义动画”对话框，简单介绍，学生再次操作、探索。以同桌的二人为一小组，讨论完成任务二。
讨论：如何使第二张幻灯片的文字有动画效果，并有声音，小组间边操作边讨论。
汇报：请同学上台做小老师演示。师：下面的同学也要注意看，看看我们的小老师有失误的地方没有？生：……师：让图片先出来，文字后出来是不是更好一点呢？这也就是怎么来改变它们的顺序呢？学生操作，教师巡视4、学生修改自己作品。5、观看自己的作品
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