初中语文教学改革初探禹州市颍川中心学校夏亚娟
中学语文教学呼唤改革，在多年探索的基础上形成了新的教学改革思路，在教学中逐步贯彻实施，从教手内容、教学方法到考试方法上均进行了有益的尝试。过去，我们总是认为中学语文教育主要就是提高学生的阅读能力，培养学生的人文素养，这就在一定程度上沿袭了传统的教学模式，教学方法或多或少带有传统教育的影子。近年来，在落实中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育指示精神的过程中，伴随着汉语在国际上影响力的日益提升，学校普遍存在的学生母语水平无法适应社会需求的问题越来越引起人们的关注和忧虑。2007年5月1l日据教育部官方网站消自、从学校中学语文教学改革研讨会上，传来消息，鉴于中学语文课程对提高人才培养质量具有重要作用，教育部希望学校结合实际。积极创造条件，重视加强中学语文课程改革和建设，探索出新的中学语文教学改革的思路。一、真诚的情感投入做一切工作都需要投人感情，而且由于教学工作面对的是人而不是物，所讲的作品又都是感情的结晶，所以教师的感情投人就显得尤其重要。实际土语文教学的内容与其他学科教学内容最本质的区别，就在于它的情感倾向，这不仅是工作态度问题也是工作方法问题。首先，语文教师要钟情于本质丁作，像敬爱父母一样对教学作付出一片孝敬之心。先秦的庄子说过“不精不诚，不能感人”，唐代
f大诗人白居易则说“感人心者莫先乎情”，只有当教师处于积极的情感状态中时，才可能使教学过程表现出较高的创造性。其次，语文教师一定要钟情于作家人物，替他们倾吐心声，也就是要进人他们作品中的感情世界，这样才能讲出感情来，也只有讲出感情来，才能感动学生，激发学生的学习热情，形成一个良好的互动。同时，语文教师还要钟情于白己的学生，把他们视同于自己的亲人朋友，给学生提供大胆讲话、各抒己见、畅所欲言的环境。这样做才能建立起平易而亲密的师生关系，营造出一个轻松、民主、舒畅的学习氛围。这同样是完成教学任务的一个重要环节。二、创新教学方法以往的中学语文教学主要靠一支笔一张嘴，教师讲得滔滔不绝，学生听得昏昏欲睡。要深化教学改革，教师要深人研究教学方式和方法。在教学中要大力提倡案例教学，实施项目教学法，强调教学互动。教师要积极制作多煤体课件，逐步建立教学素材库，包括教学图片、音像资料、案例库等，组织“诗歌朗诵会”“演讲比赛”、“辩论赛”、“读书征文”等r