幼儿园大班课程计划《好担心》与反思
大班课程计划《好担心》反思大班的语言主题教学活动让孩子们建立自信了解学校将面临的变化幼儿园和小学之间的差异要解决幼儿的顾虑并以正确的态度面对变化培养孩子的思维和口语表达能力快来看看幼儿园班《好担心》对教学计划的反思
学习目标：1了解学校将面临的变化幼儿园和小学之间的差异解决幼儿的顾虑以正确的态度面对变化2树立幼儿的自信心3培养儿童的思维和口头表达能力4愿意与同龄人老师互动喜欢表达自己的想法活动准备：课件活动过程交谈和交流激发兴趣：这几天老师很伤心你知道为什么吗？那么当你要离开幼儿园三年时老师想知道你现在的心情是什么？2孩子的沟通3老师的总结：每个人的心情都不同他们快乐紧张担心有些人快乐和害怕今天我们的小朋友他的心情和你是一样的吗？
f感受这首歌引导思考1孩子们看课件2问：这首歌中的小男孩心情是什么样的？他在担心什么？你有这种担心吗？除此之外你还担心吗？4孩子们互相沟通老师：事实证明我们的孩子仍然有很多关于上小学的担忧我有个好主意有一种说法是人们更强大老师来和你讨论看看我们应该做些什么才能让这些恐惧消失观看课件和交流讨论老师数着发现我们的孩子特别担心这些事情2演示课件3孩子们讨论交流通过我们所有人的努力我们解决了这些问题那么你现在的情绪和前一种情绪有什么区别？5那么我们进入小学后会遇到困难或者会让你担心的事情你会做什么？6老师总结活动延期1现在不要担心上学让我们很高兴被一个小书包唱歌去上学2孩子们唱歌
f课后反思：在活动中老师以人物形象的形式表达了小学和幼儿园之间的具体差异并引导孩子感受到人物形象的心理变化：担心不担心也就是说因为我担心面对“变化”我对“不变”（熟悉友好的人际环境熟悉的好朋友笑脸老师）感到宽慰然后积极鼓励父母“不要担心”“请理解理解将要面对的“变化”观察体验“模式”（角色形象）对“变化”心态的反应并帮助幼儿制定应对策略以应对这种变化什么是变化什么是“不变”以及失去的焦虑在活动中孩子们提出了各种各样的问题老师们总结了一些问题并根据孩子们现有的经验在孩子们达成共识后当场解决了一些问题有些问题是孩子们没有经验老师会指导孩子们接下来的教学活动当你访问小学时要注意观察并寻求答案在这项活动中教师将以及时和适当的方式为儿童创造一个环境让儿童有机会以大胆的方r