深圳市龙华新区万安学校导学案
上课班级主备教师教学目标
知识与能力过程与方法情感态度与价值观
二（1）、二（3）江红丽副备教师庄刘花
课
题
识字6（第一课时）2014年12月4日星期四
上课时间
1、初步认识9个要求会认的字。2、正确、流利地朗读课文。3、初步感知词语的反义关系。在读中感受词语的意思及反义词的特点。在朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。识字，朗读课文。初步感知词语的反义关系。多媒体课件讲授法引导法教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图自主学习小组合作探究
教学重点教学难点教具准备教法运用学法指导基本环节
导入新课
（检查预习）
一、谈话导入在你的生活中，你看到过哪些你认为美的事情呢？你又看到哪些你认为丑的事情呢？指名说。
学生认真思考，举手，师指名发言，其他同学评议
激发学生的学习兴趣，引入新课
初学新课
（初步探究）
二、朗读课文1初读感知。学生自由朗读课文，然（1）自读课文，圈出生字读一读。后圈出生字（2）朗读展示，把自己最喜欢的内容读给同伴听。正音，评议。
初步感知课文，找出本课的生字
三、再读入情学生自主找出反义词（1）引读课文，感受词语的意思及反义词的特点。
引导释疑
（合作学习）
（2）你能找出文中的反义词吗？美丑爱恨真诚虚假冷漠热忱贫富冷暖饥寒温饱索取奉献（3）把自己最喜欢的句子读给大家听。（4）请学生评价。（5）讲讲身边助人为乐的人和事。
在读中感受指名学生读句子，其他词语的意思学生评价及反义词的特点。学生自由讲讲身边助人为乐的人和事。
f基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
拓展学习
（深入探究）
四、指导认字。1、出示要求会认的字，认读正音。恨、漠、忱、炭、贫、富、饥、索2、小组自学要求会认的字。3、交流识字经验，发现识字方法。
永
分小组学习要求会认的认识9个要字，交流识字经验，发求会认的字现识字方法。
当堂检测
（学习诊断）
说一说：讲讲身边助人为乐的人和事。
学生认真回忆发生在身训练学生的边的助人为乐的人和语言表达能事，并向全班同学讲出力来。
课堂小结
（梳理归纳）
小朋友们，除了本堂课学的这些反义词之外，你还学生自由发言，师总结知道哪些反义词？（举例说说）
积累更多的反义词，增加词汇量
作业布置（检查反馈）
板书r