第2节染色体变异
课标要求
１．简述染色人体结构变异和数目变异２．搜集生物变异在育种上应用的事例
复习重点
1染色体数目的变异及染色体组的概念2二倍体、多倍体及单倍体的概念及其联系
复习难点
1染色体组的概念2二倍体、多倍体及单倍体的概念及其联系
知识网络体系
重归
一、常见的一些关于单倍体与多倍体的问题⑴一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？（一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。）
难热点纳
⑵二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗？为什么？（答：对，因为在体细胞进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半。）⑶如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？（答：不对，尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组，但因为是正常的体细胞的配子所形成的物种，因此，只能称为单倍体。）
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f（4）单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？（答：对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组；如果本物种是四倍体，则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组。）二、多倍体育种方法：
三、单倍体育种方法：
四、列表比较多倍体育种和单倍体育种：多倍体育种原理常用方法优点缺点染色体组成倍增加秋水仙素处理萌发的种子、幼苗器官大，提高产量和营养成分适用于植物，在动物方面难以开展单倍体育种染色体组成倍减少，再加倍后得到纯种（指每对染色体上成对的基因都是纯合的）花药的离体培养后，人工诱导染色体加倍明显缩短育种年限技术复杂一些，须与杂交育种配合
五、染色体组数目的判断（1）细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组。问：图中细胞含有几个染色体组？（图一）（2）根据基因型判断细胞中的染色体数目，根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数。问：图中细胞含有几个染色体组？（图二）
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f（3数。
染色体数
和染色体
数
染色体数
。染色体组数细胞
染色体数
染色体
的体细胞中含有84（X、Y46为
染色体，4
染色体，染色体
数为
染色体，染色体组数染色体，染色体
为2。数
体细胞中含有23，细胞含有
染色体，共23
2个染色体组。、三倍体：子的育
注：
中
倍体
为
，二倍体为
r