《漫游标点符号王国》教学实录师生问好。师：上课！生：起立！老师您好！师：同学们好！请坐！生：一坐坐端正。一、激趣导入师：同学们，在美丽的大森林里，有一个标点符号王国，那里生活着许多可爱的标点符号娃娃，他们帮助我们读书、写话。今天我们一起漫游神秘的标点符号王国，和标点娃娃们交朋友。师：我们先到谜语游乐厅，进行猜谜语大赛，请大家猜猜是哪一种标点娃娃？第一个（课件出示）：长得像只小蝌蚪，可是不在水里游。是哪一种标点娃娃？生1：逗号。师：同意吗？生：同意。（师给学生大拇指，课件出示逗号）我们一起喊喊他的名字。生齐：逗号。师：形状像个大耳朵，爱向别人提问题。生1：问号。师：对吗？生：对
f师：（师奖给生大拇指）我们一起叫叫他。生齐：问号。师：长的像圆又像零。生：句号。师：非常正确。师：最后一个，喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，感情数它最强烈。是什么？生：感叹号。师：同学们猜得又快又对，今天我们就和句号、逗号、问号、感叹号这四种标点娃娃交朋友。二、快乐演播室播放微视频师：可爱的小兔告诉我，标点娃娃们正在比本领呢！我们快到快乐演艺厅看看标点娃娃们的精彩表演吧！在看演出的时候，老师有个小要求：认真看，仔细听，看看标点娃娃们都有什么本领？（播放微视频：班内四个学生分别扮演句号、问号、感叹号、逗号这四种标点娃娃，做自我介绍）视频内容：句号：嘿！我是圆溜溜的句号。当你写完一句话，就得把我放在句子的最下面。我是最重要的，没有了我，话就说得没完没了。问号：大家好吗？我是爱提问题的问号。（一副沉思状）我的形状像只小耳朵，当你写了一个小小的问题，我马上跟在句子的尾巴上。要是没有我来提问，怎么能引起同学们的思考？
f感叹号：同学们，我是感叹号。（手指头饰）这就是我的形状，小棒槌下加个点儿。我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！感叹号、问号、句号（齐说）：我们三个都表示一个句子。（分别说）不过，我最重要！（各自转头，骄傲）逗号：大家好，我是小小蝌蚪逗号。（面对前三个标点）你们别骄傲，假如有三个句子都很长，人们不能一口气读完，中间就要我来停顿一下。如果没有我小逗号，人们一口气读文章，就会吃不消。感叹号：同学们，其实我们每个标点娃娃都很重要，相信我们会成为好朋友！师：看了刚才标点娃娃的表演，谁来说说标点娃娃们有什么本领？生1：一句r