小学心理健康教育课教案设计课题：课题：瞧，我多棒执教者：执教者：石海屏教材及班级情况分析：一、教材及班级情况分析：二年级的小学生，正处在自我意识发展的一个上升时期。经过了近两年的学习生活，学生一般经受过一些挫折和失败，因此，很多学生容易产生自我认识不全面、自我评价偏低的现象，这对于儿童来说，是很不利的现象，首先让学生看到“我不行”和“我能行”两个具体形象的对比，并引发讨论；然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点，赞扬自己，让学生体会到自己是能干的，能做好很多事情，从而培养自己的自信心。二、活动目标：活动目标：1、2、了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法。帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自己的优点和缺点。三、活动重点、难点活动重点、重点：重点：帮助学生肯定自己积极的方面，引导学生充分发挥自身的长处。难点：难点：提高自我理解、自我评价的水平，增强学生前进的信心。四、活动准备：活动准备：1、了解学生自信的程度及学生的长处。执教时间：执教时间：2006年9月执教班级：执教班级：二（1）班
2、了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度。、活动过程：五、活动过程：一、小品导入、1、教师导语：小朋友们，我们在生活中肯定要去做很多事情，有的做成功了，这时候，别人就会表扬我们，我们心里肯定很高兴；但也有很多时候，我们会失败，当你失败的时候，你心里又会怎样呢？2、小组里谈谈自己的心情。3、教师过渡语：有两位小朋友，一个叫“我能行”还有一个叫，“我不行”，我们一起来看看，他们俩是怎样面对自己的成功与失败的。4、小品表演：“我能行”和“我不行”。《》
f小组讨论、交流：小朋友，这两个小朋友，你遇到过吗？你觉得自己有些像谁呢？二、找一找，说一说、找一找，1、教师过渡语：其实，我们每个人都能做很多事情，只是有时候，可能你认为有些事情太小，不值一提。请认真想想你会做的事情，你会发现，其实你一个很能干的人呢！2、看《生活动手册》第67页的插图，和同桌说说你会做这些事吗？把你做这些事吗？把你会做的事，大声说出来。a我会洗红领巾，也会洗手帕、袜子。b我会补书，也会包书皮。c我会弹琴（拉二胡、吹笛子）、画画、打电脑…d我会整理房间。e我会自己叠被子。教师引导：你还有哪些能干的本领，和大家说说，或者表演一3、下，好吗？4、请学生现场r