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们享受到生命底蕴的醇味,超越悲欢。⑧他人的微笑,真伪难辨。但即使是虚伪的笑,也不必怒目相视,仍可报之以粲然一笑;即使是阴冷的奸笑,也无妨还之以笑颜。微笑战斗,强似哀兵必胜,那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。⑨微笑毋庸学习,生而俱会,然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪,那么,他应该像防癌一样,赶快采取措施,甚至对镜自视,把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始,重构自己灵魂的免疫系统,再次将胸怀拓宽。微笑吧在每一个清晨,向着天边第一缕阳光;在每一个春天,面对着地上第一棵新草;在每一个起点,遥望着也许还看不到的地平线……⑩相信吧,从一个微笑开始,那就离成功很近,离幸福不远!选自《开发心大陆》,吉林人民出版社1.文章第①段“又是一年春柳绿”中为何用“柳”而不用“草”(2分)2.赏析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。分)(33.联系全文,分三点说说怎样才能“重构自己灵魂的免疫系统”(3分)
f4.下列对本文的分析鉴赏,正确的两项是()(2分)。A.本文是一剂调适心灵的良药,号召大家从一个微笑开始,坦然地面对世界、社会和自己B.本文采用象征手法,用了如《白杨礼赞》一样托物言志的手法C.这篇文章和一首歌的歌词“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下”有异曲同工之妙D.作者认为,只要微笑就会有内心的宁静和真正的幸福E.本文在语言运用上很有创造力,就内容而言,也做到了条分缕析,使论点鲜明,论据充分写作(三、写作(30分)仔细阅读下面材料,根据材料内容,结合生活实际,自拟题目,写一篇作文。1慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》)2中央电视台有一则公益广告:一位孝顺的媳妇工作一天后,打来一盆洗脚水,为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动,也打了一盆洗脚水,一颠一颠地端到妈妈面前,说:“我也要给你洗脚。”要求:(1)内容具体,有真情实感;(2)诗歌除外,文体不限;(3)不少于600字。
参考答案解析参考答案解析第一部分教育理论与实践一、填空题1.语文素养2.平等对话、主人组织者、引导者3.导向功能、诊断功能、决策功能、促进发展功能4.学生自学二、判断题1.错【解析】新课标就语文课程的性质在前言部分指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”2.错【解析】校外活动不是r
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