们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。⑧他人的微笑，真伪难辨。但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。⑨微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。微笑吧在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一棵新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线……⑩相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！选自《开发心大陆》，吉林人民出版社1．文章第①段“又是一年春柳绿”中为何用“柳”而不用“草”（2分）2．赏析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。分）（33．联系全文，分三点说说怎样才能“重构自己灵魂的免疫系统”（3分）
f4．下列对本文的分析鉴赏，正确的两项是（）（2分）。A．本文是一剂调适心灵的良药，号召大家从一个微笑开始，坦然地面对世界、社会和自己B．本文采用象征手法，用了如《白杨礼赞》一样托物言志的手法C．这篇文章和一首歌的歌词“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”有异曲同工之妙D．作者认为，只要微笑就会有内心的宁静和真正的幸福E．本文在语言运用上很有创造力，就内容而言，也做到了条分缕析，使论点鲜明，论据充分写作（三、写作（30分）仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。1慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）2中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。”要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）诗歌除外，文体不限；（3）不少于600字。
参考答案解析参考答案解析第一部分教育理论与实践一、填空题1．语文素养2．平等对话、主人组织者、引导者3．导向功能、诊断功能、决策功能、促进发展功能4．学生自学二、判断题1．错【解析】新课标就语文课程的性质在前言部分指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”2．错【解析】校外活动不是r