各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？二、讲讲我家历史上的小故事1．教师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。
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2让学生将自己的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。
3．交流一下调查后的感想。谈一谈，自己从中知道了什么？发现了什么？4．教育学生珍惜今天的美好生活。三、谈我的烦恼。1．教师：家庭是温暖的，是我们快乐成长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”，现在，请我们的同学说说心里话。2．让学生自己谈谈与父母发生的矛盾，通常是怎么解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。3．教师设置三种选择，学生先选其一，并说明自己选择的理由：爸爸妈妈爱我，我也爱他们；爸爸妈妈有时对我不好，我还是爱他们；爸爸妈妈不喜欢我，我也不喜欢他们。4．选读一位学生的习作，宣读。四、小结同学们，让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满！
第二课我们的学校教学目标1．结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
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2．通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。
3．通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。
4．初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。
教学重点体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。教学难点从校园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。活动准备1．收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。2．收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片。教学方法自主学习与合作交流相结合。教学时数二课时
第一课时教学内容教材第1013页
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教学目标1．结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。2．通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生r