近感和归属感。2通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。教学重点通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。教学难点讲述日常家庭生活等活动。教学准备家庭日常生活照片和一些老照片。教学过程一、导入1听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。2听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》3同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，
你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。二、认识自己的家庭
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1．让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。
2．询问自己的爸爸、妈妈，他们在什么时候最想家。3．搜集不同地区人们的家居图片。问一问、想一想，不同地区，人们的生活习惯有什么不同。让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。三、课堂学习汇报活动1．我们每天生活在哪里1）老师出示一位学生一天生活中的三张照片，让学生通过观察后，总结出自己每天在家庭、学校、社区这三个场所中的生活、学习。明确它们是我们生活的舞台。2）看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。2．有家感觉真好1）出示一张爸爸、妈妈和小孩在家庭中亲昵的照片，请学生看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。2请学生汇报自己在调查中了解到的爸爸和妈妈特别想家的事例，并说说他们为什么想家。3请学生谈自己在什么情况下，特别想家的事例。4）教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。
第二课时
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f精选资料
教学内容教材第49页教学目标通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学重点通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。教学难点了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学方法自主学习与合作交流相结合。教学准备彩笔教学过程一、我爱我家1．请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。2．展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。3．同学们r