及主要性质。（4）了解线性回归的方法。（5）实习作业以统计中抽样方法为内容，培养学生用数学解决实际问题的能力。2．极限与导数（20课时）数列的极限。函数的极限。极限的四则运算。导数的概念。多项式函数的导数。导数的应用：变化率。利用导数研究函数的单调性和极值。函数的最大值和最小值。微积分建立的时代背景和历史意义。教学目标（1）从数列和函数的变化趋势理解数列极限和函数极限的概念。（2）掌握极限的四则运算法则，并会求某些数列与有理函数的极限。（3）理解导数概念及其几何意义；掌握函数yx
∈N的导数公式；会求多项式函数的导数。（4）会用导数求变化率；理解极大值、极小值、最大值、最小值的概念，并会用导数求多项式函数的单调区间、极大值、极小值及闭区间上的最大值和最小值。（5）通过函数极限与导数的教学，了解微积分建立的时代背景和历史意义，进行客观事物的相互制约、相互转化、对立统一的辩证关系等观点的教育。选修Ⅱ1．概率与统计（14课时）离散型随机变量的分布列。离散型随机变量的期望值和方差。抽样方法。总体分布的估计。正态分布。线性回归。实习作业。
f教学目标（1）了解随机变量、离散型随机变量的意义，会求出某些简单的离散型随机变量的分布列。（2）了解离散型随机变量的期望值、方差的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出期望值、方差。（3）会用随机抽样、系统抽样、分层抽样等常用的抽样方法从总体中抽取样本。（4）会用样本频率分布估计总体分布。（5）了解正态分布的意义及主要性质。（6）通过生产过程的质量控制图了解假设检验的基本思想。（7）了解线性回归的方法。（8）实习作业以抽样方法为内容，培养学生用数学解决实际问题的能力。1．极限（12课时）数学归纳法。数学归纳法应用举例。数列的极限。函数的极限。极限的四则运算。函数的连续性。教学目标（1）理解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。（2）从数列和函数的变化趋势理解数列极限和函数极限的概念。（3）掌握极限的四则运算法则；会求某些数列与函数的极限。（4）了解连续的意义，借助几何直观理解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质。3．导数与微分（16课时）导数的概念。导数的几何意义。几种常见函数的导数。两个函数的和、差、积、商的导数。复合函数的导数。基本导数公式。微分的概念与运算。利用导数研究函数的单调性和极值。函数的最大值和最小值。教学目标
f（1r