聪明呢理解：用了反问句更有力地强调嘲笑古人在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的2学生齐读这些句子再次品味语言的形象性四、课内练习提升驾驭语言的能力：
f1你觉得文中些词语很有特色将它们连词组段2你觉得文中些句子很有特色试仿写一个句子3你觉得文中些段落很有特色试仿写一段话五、延伸拓展作业：课下读郭牧华的《敬畏头顶的天空》或张晓风的《敬畏生命》写下感想进行交流
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