高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结
上课时间：第课时课题教学目标重点课前准备12345八
2011
年
3月
日第
第2
周节（课）
星期总第
章（单元）
重力力的示意图
课型
新授课
知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力，会用弹簧测力计测量物体的重力。经历探究过程，得到物体重力和质量的关系：Gmg，知道g98N／kg的意义。由实验感知重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析。知道用示意图表示力的方法，并能正确画出力的示意图。知道力的三要素。通过观察，知道被举高的物体具有重力势能，并能对具体问题做出分析和判断。难点探究影响重力大小的因素、重力的方向；力的示意图
探究影响重力大小的因素、重力的方向；力的示意图
弹簧测力计、若干个钩码、剪刀、线（探究影响重力大小的因素）、小球、铁架台、线、剪刀（探究重力的方向）导学过程学生学习过程
教学内容及教师指导过程
高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结
f高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结
一、引入课题观察关于“瀑布”的一些图片，从诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”引入问题。①水为什么总是从高处向低处流？跳伞的人为什么会落向地面？观察“蹦极”、“苹果下落”、“航天飞机绕地球运动”、“月亮绕地球运行”等图片。②出示以一小球，我们来共同做几个实验：上述现象都有什么共同特点？这些事例又说明了什么？总结：地球上的一切物体都受到地球的吸引作用二．重力的产生1重力产生的原因：由于地球的吸引而使物体受到的力2重力的施物体：地球注意：①生活中常把物体受到重力的大小简称为物重。②物体重力的大小可以用弹簧测力计来测量。观察图816，了解用弹簧测力计测物体重力的方法。测量：圆珠笔，橡皮擦，物理课本三、探究影响物体所受重力大小与质量的关系1生活中你感觉到物体的质量越大，其所受的重力也越大吗？2（活动）器材：弹簧测力计、钩码若干。过程：改变钩码的数目，用弹簧测力计分别测出钩码所受的重力，并将各钩码的质量和所受重力的大小记录在表格相应的栏目中。设计实验表格：重力和质量的比值次数钩码质量kg钩码重力NNkg123实验数据处理：注意：如果比值不一，引导他们展开讨论（从误差的角度）结论：物体所受重力大小与它的质量成正比。3重力的大小：GmgG重力（N）g9r