1、学生致欢迎辞导入营造课堂教学气氛让学生明确讲演有特定的场合与对象2、出示单元学习目标课题及学习目标投影教学目标定向引起学生有意注意二、新课学习
1、这次讲演为什么是最后一次请大家阅读预习提示然后作简单回答以速读方式让学生简明、扼要介绍作者与背景听说训练兼顾阅读能力培养2、谁能介绍一下闻一多先生讲演的场合对象板书场合与对象明确本文讲演的特定场合与对象
f3、教师范读提出听的要求1闻一多讲了哪些内容2表现了他什么精神学生讨论发言教师归纳板书
此问完成目标14、学生揣摩闻一多爱憎之情模仿讲演语气每人朗读一段文章然后谈感受你认为哪句话最有力量说课稿网站特邀请一线专家、名师、学者为广大新教师整理编辑了部分精品说课稿范文供大家参考使用让学生感知不同句式、修辞手法在口语中的表达作用讨论自由发言激发学生思维与参与热情5、教师小结明确哪些句子有力量为什么有量投影出示语言特点与表达上的作用学生进行句式变换比较先让学生知其然再知其所以然由感性认识上升到理性认识符合学生的认识规律由朗读到讨论由比较到归纳也是对学法的指导完成目标26、教师小结过渡到口语运用要注意场合与对象闻一多先生的这篇讲演产生了极大的影响吓得敌人胆战心惊听得人民群众精神振奋为什么会有这样的效果因为闻一多先生讲演时注意了场合与对象根据场合与对象来确定讲演的内容增强了讲演的战斗力投影出示板书二三、分析语言实际运用中“得体”的要求教师举语言运用不注意场合与对象的例子学生分析不当的原因再让学生补充例子这样设计是由现象到原因再到现象不是简单机械的循环而是举一反三是由理解到运用完成目标3四、实践与拓展
我们今天学习了闻一多先生的《最后一次讲演》请你运用所学知识以《学习最后一次讲演所想到的》为题准备讨论准备三分钟作一次讲演
此练习设计的目的一是文道统一二是让学生将知识转化为能力五、教师小结结束全课讲演能力是日积月累练出来的我们今天只是一个开头大家要勤学苦练十年后希望你们当中能有演讲家出现
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