岗位适应性实习学生的教育与管理，保证企业良好的生产秩序，使学生适应工作岗位、企业文化的要求，通过企业与学校共同对岗位适应性实习学生的思想品质、劳动纪律、实习表现进行较为精确、量化、科学的评价，确定其在岗位适应性实习期间的表现，以提升学生的岗位适应能力和技能水平，促进企业的生产经营目标实现，我校出台《岗位适应性实习学生量化考核办法》。
该考核办法按学生的实习表现，从学生出勤、劳动纪律、工作质量、遵章守纪等多个方面对学生进行考核。根据考核评分标准，将学生实习期间的具体表现逐日记入《岗位适应性实习学生量化考核表》，月末进行综合考评。
该考核办法要求考核应坚持公平、公正、公开的原则，认真评定，实事求是，不得虚造、瞒报。综合考评由实习管理老师及企业管理人员共同实施检查及量化打分和综合评价。月末学生考核等级由实习管理老师负责整理评定，并在班内公布。考核成绩将作为发放实习酬劳的唯一依据。
同时该考核办法规定学生考核等级记入其毕业鉴定和就业推荐表。在岗位适应性实习期间，月考核成绩累计三次及以上为优秀者，作为在学生中推优的人选和评选“开平职校优秀毕业生”的重要依据，学校将进行表彰奖励并优先推荐就业。考核评定不及格者，不具有评优资格，并取消其推荐就业资格。在岗位适应性实习期间，月考核成绩累计三次及以上不及格者，勒令退学。
该考核办法的实行将进一步规范我校学生岗位适应性实习工作，使学生严格遵守企业与学校的各项规章制度，促进学生技能水平的提高，尽快融入企业，为我校学生的就业打下良好的基础。
f实训实习课课堂教学评价量化表
学校______________授课教师_____________专业（班级）____________课题________
项目
内容
评价
得
优
良
一般较差分
教学1．分目标符合总体目标要求，集中解决1－2个目标技术问题
5
4
3
2
10分2．对职业道德教育有具体要求
5
4
3
2
1．循序渐进讲清操作环节或基本理论知识，内容讲授正确，深度合适，重难点处理得当
8
6
4
2
知识
182．练中讲，讲中练，边讲边练，边练边讲
5
4
3
2
分3．体现本课题的新工艺，新技术
5
4
3
2
1．精练的语言指导和规范的操作示范相结合，注操作重技术各环节的整体联系
6
4
2
1
示范
182．动作规范，标准，优美
8
6
4
2
分3．抓住关键性技术环节，注重突破技艺难点
6
4
2
1
指导1．集体训练和个别教练安排得当
5
4
2
1
练习15
2．发现问题，及时启发，指导学生解决问题
5
4
2
1
分3．学生有充分的时r