《二氧化碳的性质》教学设计二氧化碳的性质》
南阳市油田四中郭宏晓
知识目标：1、从日常生活出发，了解二氧化碳的重要性。2、通过实验探究，了解二氧化碳的物理性质，掌握二氧化碳的化学性质。能力目标：1、通过二氧化碳性质的实验探究培养学生的科学探究精神。2、培养学生分析问题、运用学过的知识解决日常生活的实际问题的能力。情感、态度与价值观：1、通过二氧化碳性质的学习，对学生进行环保教育及安全教育。2、培养学生关注日常生活中与所学知识相关的事、物，激发学生学习化学的热情。3、通过探究实验，培养学生实事求是的科学探究精神。教学重点：二氧化碳的化学性质。教学难点：二氧化碳与水的反应实质的探究、与石灰水的反应的原理。教学方法：以实验和讨论为主，然后总结归纳教具：仪器：试管（两支）、酒精灯、试管夹、雪碧瓶、试管架、集气瓶（三个）、毛玻璃片（三个）、50ml烧杯（三个）。药品：二氧化碳气体（3瓶）、稀盐酸、紫色石蕊试液、澄清石灰水、火柴、台阶蜡烛。教学过程：教师活动学生活动设计意图小结上一节课内容回答二氧化碳的制取方复习已有知识，引出二氧法。化碳多媒体视频展示：在1、观看多媒体视频展1、激发学习情景，在轻阿尔卑斯山脉有一个奇示，边听教师进行讲松愉快的气氛中引发怪的山洞，牵着狗进入洞解边思考：大家也都学生思考。内，狗很快晕倒甚至死“恍然大悟”了吗？2、通过视频展示讨论以亡，而人安然无恙。当地2、学生讨论“为什么狗及学生已有的知识，人把这个洞叫做“屠狗进屠狗洞会死而人没学生可以自己简单总事呢”洞”。探险家“波曼尔”结二氧化碳的有关性为此做了一系列的实验3、这个故事，对我们学质。进行探究：“为什么狗进习二氧化碳的性质有哪些启示呢？屠狗洞会窒息而死而人没事呢波曼尔拿着火把进洞察看只看见许多的钟乳石和石笋里面比较潮湿除此之外没有发现任何异常现象。他把火把接近地面火焰渐渐变小
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f最后熄灭波曼尔用两个较软的塑料瓶收集了两瓶洞中靠近地面的气体给其中一瓶灌了半瓶水盖上瓶盖摇了摇瓶子马上瘪了给另一瓶注入了澄清石灰水轻轻一摇马上变浑浊了他恍然大悟。结合桌子上一瓶二氧化碳气体我们先看物理性质。物理性质一般从哪几个方面分析？多媒体展示：二氧化碳物理性质1、实验：二氧化碳溶于水后使瓶内压强减小2、讲解二氧化碳的水溶性随压强的变化情况。听r