。平均得分941分。主要丢分点在于最后的描写的作用，侧面写出口技人技艺的高超，侧面两字没提到。反映出孩子对于必考知识点的不熟练。解词、翻译没有问题，极个别的几个孩子不够认真，其他大部分能得满分。段意有记混的现象出现。第二大部分是课内阅读题，考察《猫》的中心部分，对第三只猫的回忆。满分15分没有，12分14分16人，1012分20人，710分10人，7分以下3人从15题上可以看出孩子记忆容易出现混淆，将两道相似的题混在了一起。16题的主要问题就是，孩子思维的僵化，将题型变化一下就不会下笔了。17题主要丢分就在于是灵活性试题，说明孩子在初一的基本记叙文阅读的能力上有所欠缺，仅能答固定的题型，这也是初二一年主要要解决的问题。18题实际也是固定的题，丢分主要在于不认真，平时不够下功夫。19题是课后问答的演化，“你想对自己说点什么”，没有什么难度，只是对于现在的孩子来说却是一个丢分的重灾区。很多孩子根本就不会典范的书面语答题。说话颠三倒四。也能看出一部分同学的语感和阅读智力的欠缺，例如有的同学开头就是“亲爱的我，你好”完全不知所云。一些同学思想的偏激从此题也可见一斑，例如有同学说：请你先看看自己是怎么做的，你凭什么误会我！你这种行为很让人讨厌！这道题从某种程度上可以看出孩子的思想问题，很好。
f第三大部分是课外阅读题，满分没有，1214分20人，1012分9人，710分16人，7分以下4人20题概括内容，主要丢分在于同学概括事件不详细，过于简略，有的甚至连主人公都没有，就是“买书，去洗头，买豆腐”这样的。这都是非智力因素的丢分，反复强调的谁在何时何地做了什么事结果怎么样，很多孩子看到题就不会答了，也是因为这学期课外阅读见得少，典型的记叙文更是少，下学期多进行专题训练应该就好多了。21题问描写方法及作用。不是难点，可是有的孩子还是判断不出来，题干问有哪些种描．．写方法，4个孩子就答了一种，判断错的还有4人。此题只能多带着孩子做典型题，多见多读多思考。22题答得可以，除了缺乏一定阅读能力的同学，其他都能得到满分，属于只要认真读文章就一定能回答的问题，答案就在原文。丢分就是不仔细，没有好的答题习惯。23题能看出孩子的阅读能力，“憨然”“粲然”的区别，很多孩子的解词根本就是驴唇不对马嘴，现在孩子的阅读量太少，很多书面语根本都没见过，更不要说理解和运用了，反复强调读书，后来也慢慢变成空谈了。24题主观性答题r