20172018学年金塔县第三中学八年级
物理上册期中考试质量分析
分析人：常吉全
一、试题分析1命题原则：本次物理试卷命题是以新的课程标准为依据，从物理教学的实际状况出发，面向全体学生，积极调动学生学习物理的兴趣性和主动性，培养学生的创新意识和实践能力。试题主要考查学生对本学期所学物理基础知识、基本技能的识记、理解、简单应用，力求能够客观反映学生的物理学习水平，增强学生学好物理的信心，也同时评估教师的教育教学水平。二、试卷结构和特点本次期中考试的试卷总分100分，时间120分钟。2试题类型：选择题15题30分，填空题8题25分，识图题1题4分，试验与探究提2题18分，计算题4题23分。试题选题典型，难，中，易有梯度。注重在理解基础上的应用和知识的内在联系，重视考察学生的基础知识掌握、思维能力、作图以及运用所学知识分析解决实际问题的能力的考察。3学生答题情况分析（1）基础知识不过关，比如单选第7、12题主要考查物态变化知识，但学生记忆的比较混乱。运用语言叙述实验过程的能力较差，物理语言的连贯性较差，物理语言的使用较差，如第26题，考查学生用物理语言解释现象。解答作图的能力较差，阅读能力欠缺，曲解了题目的意思。（2）答题错误较多的题是：出现错误主要原因是基础知识掌握不牢，学生在解决问题过程中不能正确运用基础知识，盲目死记概念，不能灵活运用如填空题的第23题。说明学生不能真正理解物理知识和概念。作图、探究、实验题出现的错误主要是学生对实验还停留在书本上不能自主进行实验探究，以至于大面积丢分。计算题的第27题几乎没有学生能够完全作对，主要是因为学生对于题的理解上存在很大误区，还有部分学生在解答的过程中语言表达不流畅，步骤不合理，公式、单位不正确，一联系到实际就不知所措。除了难题不会之外，失分比较多是实验题和计算题，实验题主要是表述想法时，用词不准确，用生活化的语言来答题，如“余温”、“余热”、“凝结”，物理上是没有这些概念的，这与学生学习物理时间不长，不能将生活经验上升为物理知识有关。所以我们在课堂上要引导学生用物理概念和思维来分析和解决问题。计算题主要是书写不规范，缺少公式和单位，这是个老大难的问题，这些年，我们很重视这个问题，情况有所好转，但不能掉以轻心，还要在教学中强调。二、成绩统计
f优秀率：5339年级均分：7569最高分：100最低分：6成绩分布正常，贫富分化并不明显，但随着内容的加深，r