课型
新授
课题
蜗牛与黄鹂鸟
通过音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》表演，使学生自主参与音乐活动，教学目标培养学生协作能力培养学生创新性，发展性思维和探究团结的
精神。教学重点音乐剧的创编
教学难点集体表演如何有效组织，做到活泼而有序
教学准备头饰、电子琴、多媒体课件
教学过程
复备
一、律动、师生问好
听台湾名歌民歌《蜗牛与黄鹂鸟》自由律动。
二、导入新课
师：同学们，刚才听的歌曲歌名叫什么？它是哪个地方的歌曲？它是用什么样的情绪演唱的？
三、复习歌曲
１、师：你喜欢《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌吗？这首歌曲的节奏和旋律有它独到的特点，给大家留下了深刻的印象。让我们一起来演唱一下。
2、回顾歌曲：A、歌曲当中讲述了怎样的一个有趣故事？B、两种音乐形象各有什么特点？
第23页
f教学过程蜗牛：笨拙、稳重、执着黄鹂：活泼、骄傲、自大
四、合作创编与表现
1、请大家讨论歌中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有何区别？
2、师：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首寓言式的叙事歌曲。刚才我们用唱歌的形式表现了歌曲，下面我们用音乐剧的形式来表现歌曲内容。
3、看图，根据没一副如图的提示进行表演。
五、师生评价
六、课堂总结：
板书设计
复备
教学反思
第24页
f课型
新授
课题
采山
教学目标用有感情的愉快的声音演唱歌曲，并用动作表演歌曲
教学重点流畅有感情地演唱歌曲教学难点歌曲第二句节奏及歌词的记忆教学准备录音机、蘑菇教具
教学过程一、组织教学，活跃课堂气氛听《踩蘑菇的小姑娘》跟老师的动作进入教室。二、谈话引入：同学们，如果我们站在山谷里对着大山喊，大山会怎么回应我们？（他也会对我们喊，这就是有趣的回声）三、发声练习：1回声
回声有什么特点？（一遍一遍地传向远方）我们一起来模仿一下大山的回声吧，在老师指导下表演回声。2鸟鸣、雨声山林里除了回声而外，还有些什么声音？（小鸟叫声、小雨声、青蛙叫声等）谁能模仿小鸟的声音？四、新课教学：
第25页
复备
f教学过程1引入新课大山里除了有那么多美妙的声音，大山里的宝贝可多了，你听，有人去“采山”了，她都采了哪些宝贝2出示课件（歌曲），听录音范唱后，讨论以上问题，根据学生回答，提炼出第二句歌词。3课件出示：节奏读歌词4采山真是一项愉快的劳动，请听老师像数快板一样读歌词5学唱歌曲6处理歌曲情绪及表情7谁愿意来把这首歌完整地演唱一遍？指名唱五、总结
复备
板书设计
教学反思
第26页r