详尽”的描述和“重复”的述说，而另一些母亲则只是简单的叙述。10年以后，那些在幼年期与他们的母亲经历过“详尽”和“重复”的语言交流的孩子能明显地记得更早一些时候发生的事。这个实验说明，在孩子年幼的时候，与孩子的说话方必考题
f式影响了他的早年记忆。现在，一个很令人感兴趣的问题是，人们逝去的早年记忆是否能够被唤回呢？目前可以肯定的是，幼儿是有短期记忆的，而且能记住不少东西，但这些记忆很脆弱，并且有科学家认为它们不可能被贮存，因而也不能被唤回；但另一些人对唤回早年记忆并没有失去信心，他们认为，人的早年记忆并没有真正离去，只是我们无法接近它。根据这种观点，人类的早年记忆就是一些经历中的感觉“快照”当人们成年后，有了语言，有了自我意识和其他概念性，的知识，人们便能唤醒它或者接近它。但这需要找到正确的路径，这些路径也许是语言，也许是图像，也许是气味和音乐，总之，我们需要找到正确的方法通过某些东西唤醒我们封尘的记忆。假若这些科学家是对的，那么我们终将找到一种方式把我们逝去的早年记忆重新找回来。选编自《百科知识》2012年第10期1下列关于原文“幼年记忆缺失”原因的表述，不正确的一项是之前的记忆无法变成长期记忆储存下来。B有的科学家认为人类“幼年记忆缺失”是因为人在1824个月大以前没有自我意识，所以许多记忆无法被“固定”下来。C新西兰科学家哈琳海恩认为，即使有了自我意识，孩子的早期语言发展程度影响着孩子最早期的记忆。D幼年记忆缺失的原因与幼儿学习能力的高低没有必然关系，也不全是因为人们在幼儿时期没有形成构建记忆和描述事件的能力。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是更好的复述这件事，这段记忆就没有缺失。B虽然人类幼年记忆缺失了，但是并不能说明幼儿没有记忆，只是幼儿的记忆是短期的，而且也很脆弱，容易消失。C齿状回的作用是将来自大脑各处的信号传输到海马体的其他地方，最终转换成长期记忆。D科学家的实验说明：只要在孩子早期时母亲越详尽的与孩子交流，就越能使孩子记住更早些时候发生的事。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是发育成熟；没有形成自我意识；语言发展程度不够。B一些科学家认为由于记忆不能被储存，所以一旦被忘记就不可能被唤回，所以幼年缺失的记忆也不可能找回来。C还有一些科学家认为随着人长大，有了自我意识，语言能力提高，就有可能接近甚至唤醒幼年缺失的记忆。（）（）r