的负责人，做好协调工作。每个任课老师每班要有一个指
导小组。每个选题的实施、研究时间为24周，本学期每个学生至少完成
4个选题的研究与探讨。
（1）探究自然世界
实施过程
①根据学生的自主选择确定课题，制定活动计划，选择指导教师。
②分组开展小实验研究与观察研究，查阅资料，做好相关的观察、记录。
③将收集的资料、图片、家长建议书、教师评语以及研究成果等归入档案
袋。教师通过“天天进步我的小档案”监控学生的活动过程，同时在详尽观
察的基础上，完成对学生的“即时评语”以及对“典型个案”的追踪。
天天进步我的小档案
日期
我的行动我的发现我的感想
④归纳整理的基础上进行成果展示。成果展示分作品展示（剪贴报、模型小制作等和主题活动展示（活动介绍、演讲、表演等）两种。由班主任统筹安排，指导教师与学生商议确定活动成果展示的内容及具体方式。展示后，教师对学生的成果作出评价。
建议选题：拓印树叶观察蚂蚁自动变圆的圈吹不掉的乒乓球制作不倒翁
分辨几种常见的液体水中燃烧的蜡烛自动旋转的纸蛇
做一个指南针检查食物中的淀粉
f（2）关注社会生活实施过程①走向社会，通过对家庭、班级、学校或社区的广泛调查，确定并记录大致的选题范围。
②依照学生确定的范围进行分组。考虑到小学生的独立活动能力为便于教师带领学生进行社会实践和考察，在尊重学生意愿的基础上，活动主题要相对集中，不宜过多。
③活动小组成员选择指导教师，并在指导教师的引导下共同规划具体的活动主题和详细的活动方案，同时制作一档案袋。
④在教师或家长的协助下，通过广泛的社会交往、考察、体验活动展开活动历程，寻找问题解决的途径。同时，依然使用“天天进步我的小档案”进行全程监控，做好档案袋的归类存档工作，使用“即时评语”保证家校的沟通。
⑤指导教师与学生商议确定展示的内容，展示的形式由学生自主决定。展示中，通过即兴提问的方式分享彼此的成果，加强学生之间的交流。教师与家长作为鉴赏者参与其中。
展示结束后，学生现场讨论。各小组成员依照教师提供的主题，在交流、研讨、评论的基础上对自己在整个活动过程中的表现进行反思。
建议选题：假如垃圾无人处理家庭厨房间污染源研究与调查漫步社区我为社区做贡献我心中的社区老年人生活质量调查
（3）感受自我成长
实施过程
①利用问题（你愿意让别人了解你的经历吗？你想知道你在别人眼中是怎
样的吗？）引导学生确定这一领r