识球的教学中，教师可以让学生和球一起做游戏，和篮球一起
f跳跃、奔跑，这样，互动中学生的兴趣就会变得更强。其次，要引导幼儿自主动手去实践。如在上述的认识球的教学中，幼儿在和篮球一起跳跃的过程中，教师可以预设这样的问题“篮球宝宝跳起来了，你们想跳吗？”“篮球宝宝跑走了，你们能抓住他们吗？”等问题，通过这些问题来引导学生参与到游戏中，从而提高参与度，促进幼儿对科学知识的学习。
都说儿童是一张白纸，教师就是一支彩笔，可以涂画出最美的景色。的确，这张纸上不但可以画出笑脸，更可以画出一个新的世界，关键就是看教师怎么引导。
参考文献
［1］陈洁：幼儿科学活动中师幼互动的策略J，福建教育：学前教育，2011年第10期
［2］郭芸芸：幼儿园游戏活动中师幼互动行为的调查研究J，早期教育教师版，2007年02期
［3］幼儿园教育指导纲要（试行）N，中国教育报，2001年
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