6BU
it5PartA教学方案
年级：年级：6年级课题：课题：Theseaso
s
单元：单元：U
it5课型：课型：新授课
教学目标：词组seaso
weathersummerautum
bestspri
g教学目标：1掌握单词、目标wi
tercoolwi
dycou
trysides
owma
2能听懂、会说、会读日常交际用语Therearealotofsig
shereTheymea
differe
tthi
gsKeepoffthegrassBequiet重点难点：初步了解掌握句型：Whichseaso
doyoulikebestIlike…Why重点难点Becauseit’s…Ica
…What’stheweatherlike…教学过程用时：用时：25分钟第一步：第一步：重难点突破用时：用时：5分钟TPPT1显示课题Helloboysa
dgirlsNicetomeetyouagai
Ttodaywe‘lllear
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itU
it5Theseaso
s出示pptWellHowma
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ter出示pptNowlet’slear
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带读Whatseaso
isitIt’sspri
g出图What’stheweatherlikei
spri
g春天的气候是什么样的呢？带读问句It’swarm天气非常温暖It’susually…（ppt出示单词，教weatherwarm）教季节的同时，教季节特征的词汇。同法教授其余三个季节2TOKLookatthepicturesa
dreadaftermethefourseaso
sThey’reppt出示幻灯片spri
gsummerautum
a
dwi
ter老师有一个问题要问大家：whichseaso
doyoulikebest带读问句best最你最喜欢哪个季节
1
f该怎么回答呢？可以说：Ilike…best如果你最喜欢夏天，可以说Ilikesummerbest最喜欢冬天呢？可以说：Ilikewi
terbest老师最喜欢哪个季节，你可以怎么问我呢？YesyouaskmeWhichseaso
doyoulikebestLookIlikesummerbest看，我最喜欢夏天。Why为什么呢？带读Becauseit’shotIca
goswimmi
g因为天热，我可以去游泳。Because的意思是因为。带读你们最喜欢哪个季节，为什么呢？请同学们在小组里讨论一下。Firstread（带读）afterme先跟老师把句子读一读。接下来，我们来看看这两位同学是怎么说的？此处插入学生对话Nowtalki
pairs。小面小组开始操练。
（本步骤设计说明：本节课课文对话生词较多，对话中反复出现新句型Which本步骤设计说明：本节课课文对话生词较多，及其应答。seaso
doyoulikebestWhat’stheweatherlikeWhy及其应答。学生及其应答感觉比较陌生，在理解时会产生困难。教师通过借助图片帮助理解单词含义，借助图片，感觉比较陌生，在理解时会产生困难。教师通过借助图片，帮助理解单词含义，在真实的交际活动中帮助学生理解新的语言知识。渗透本课新知识，在真实的交际活动中帮助学r