微课设计脚本
课程名称
《焰色反应》提交日期
201506
制作教师
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学校
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联系方式
手机：××
QQ：××
很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色，这在化学上叫做焰色反知识点描述
应。焰色反应可以用来测试某种金属是否存在于化合物。
教学目标设计思路
1．了解焰色反应对于化学研究和生产生活中的应用；2．掌握焰色反应实验的原理，并能利用焰色反应检验碱金属及其化合物；3．掌握和熟练关于焰色反应的练习。1．化学源于生活，焰色反应不仅仅涉及到金属元素的检验及烟火的制造，更重要的是体现了我国先辈的探索精神，以及根据焰色反应衍生出的光谱检测法。2．在本节微课中，以幽默生动的开场引出焰色反应，激发学生的学习兴趣，分别以历史渊源篇，教材篇，升级改造篇，习题篇和生活应用篇5部分，以来龙去脉的讲授方法全面的阐述焰色反应，使学生在愉快的氛围下发现化学中的美，明白科学探索的基本研究方法，
能够记住焰色反应的原理，掌握实验的操作方法及注意事项，最后结合焰色反应在科研和生活中的实际应用，明确探究学习的意义。
教学过程及微课视频分镜头脚本
教学设计
解说词
画面媒体时长设计
女：猜猜这是谁在弹琴
男：当然是周董啦！
女：那你再猜猜这是谁呢？
男：喔！美女！额还真不知道！
女：不知道你就OUT了！这当然是周董的老婆昆凌啦！他
们结婚了耶！男：据说求婚场面很浪漫呢！（请用台湾腔）
课件、描述、
以生活中烟女：喔！好浪漫哦！（请温柔的扮陶醉状）
近景
音乐
花为例引出女：额稍等这是求婚现场？（惊讶状）
固定摄
导入
内容焰火
男：好吧，可能不是，但据说当时的确放烟花了呢！（台
像头
录音动画
35s
反应。湾腔）
视频中
女：哎哟说了这么多了，哎其实今天我们的主题是焰色反不需要声音
应啦？
男：我就是我，是颜色不一样的烟火？那什么是焰色反
应呢？
女：当含有金属或它们的化合物在火焰中灼烧时，都会使
火焰呈现特殊的颜色！
男：那我们今天就讲讲焰火那些事儿！（这里要放两
f讲解
①讲解焰色反应的历史；②讲解教材中焰色反应实验的操作步骤、实验原理和注意事项；③讲解改造后实验的优点；④介绍焰色反应的应用，明确探索的意义。
个动画主持人的形象）
男：焰色反应是一种非常古老的定性分析法
男：早在中国南北朝时期，著名的炼丹家和医药大师陶弘
景在他的《本草经集注》中这样的记载着：
男：“以火烧之，紫青烟起，云是真硝石也”（r