课题：快乐的小鸭
一、教学目标：1通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是76的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是76的退位减法。2培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。3培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。二、教学重难点：正确地计算减数是76的退位减法。
三、教学准备：1（学生）2（老师）PPT
四、教学过程
教学环节
学生活动
创设情境
问题导入观察图，理解图意
教师活动用电脑出示课本第全课前调整（手写）景图
探索新知
12只鸭子在河边玩耍，你说一下这幅图的意
有7只下河游泳了
思吗
草地上还有多少只鸭提一个减法问题
子？
127
怎么列式？
127＝该怎么算
呢下面同学们用小
棒先摆一摆，再跟小
组的同学说一说你是
怎么算的
摆小棒
1先摆12根小棒，再
从中一根一根地拿掉，
拿走7根后，就知道还
剩5根。
2先把摆好的12根
小棒分成10根和2根，肯定和评价
再从10根里拿掉7根
剩3根，把这3根加上
2根，就得到还有5根
了。
3把7根小棒分两次
拿。先从12根里拿走2
根，再从10根里拿走5
根，最后只剩下5根了。
设计意图引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手，进而调动学生的积极性
探索方法
实践方法
f4想75＝12，反过来127＝5
方法和十几减7是一样的11651468
十几减7会做了，那十几减6呢？116146
巩固新知
做练一练
小结
小组讨论
做书上练习
这节课我们学习了什么内容你有什么收获，有什么问题吗
学生概括总结，既发挥学生的主体作用又反馈了学生的学习效果。教师小结点到为止，不给过多的结论性东西，不限制学生的算法。
板书设计教学反思
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