20102011年度第一学期个人工作总结第一学期个人20102011年度第一学期个人工作总结
李灵芝转眼之间，一学期的忙碌工作已接近尾声。这个学期对我来说，完全是个崭新的一年，因为我刚从仙岩霞霖小学调到本校，周围的一切对我来说，都是一个新的挑战。本学期，我担任新江小学三、四、五年级的英语教师和五（1）班的班主任，在此之前，我还没接任过高年级的班主任工作，也没跟高年级的孩子有过如此频繁的接触，这半年下来，我感觉担任高年级的班主任的确是一项细碎而繁琐，耐心而细致的活儿。思绪万千，我细细地回想了半年来的教学和班级工作，总结了以下几条工作经验：首先，班级管理方面：1、营造民主平等的学习生活环境，尊重学生的意见，让学生积极参与班级建设。比如说在选举班干部时，充分听取孩子们的意见，采用了集体推选的方式，孩子用自己的想法选出了自己信任的班干部。以后每次碰到班级里的大小活动，在班里总会展开一场热烈而有意义的讨论。2、加强对班干部培养，定期召开班干部会议，从各方面指导学生管理班级的能力，稳步提高学生的管理能力。每个星期一中午是我们班的班干部集合讨论班里学习和纪律情况的指定时间。在那个时候，孩子们可以就一个星期来班级里的学习情况提出自己的看法和主张，大家一起想办法解决，我在他们身边几乎就是一个旁听和记录人，不过孩子们在每一次的讨论中都获得了一定的成长。3、放手让学生自主管理班级。让大家共同来关心班级参与班级
f管理，设立大班长一名，负责监督各个小班长和各个班干部、值日生的工作表现。每天轮流设立小班长一名，负责全面记录孩子的各项表现，在每周的班会课上和其他小朋友交流反馈，提出进步的意见。这个制度非常有助于孩子们检测自己的问题，形成较好的自律习惯，也培养了孩子们的主人翁意识。孩子们在行为习惯、卫生习惯等方面有了很大进步。每次听见获得了四项循环竞赛的锦旗，总能发出一阵欢呼。当然，这个制度还有不完善的地方，作为班主任，我还需要更精心地指导和监督。4、加强班级文化建设，礼仪教育。让孩子们做一个真正懂礼貌、讲礼貌的好学生，确实需要一点一滴、一朝一夕慢慢涵养而成。我们要做的就是让孩子们知道什么样的行为时礼仪风采，在平时及时纠正他们不够文明的地方。这一点，大班长和小班长也起到了很好的监督和示范作用。5、加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学r