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一年级数学易错题讲解
易错题案例:
50比()大1,比()小1。
错误原因分析:
小朋友们容易被题中的“大”、“小”所“骗过”,看见“大”就填大些的数,看见“小”就填小些的数,错误地填成50比(51)大1,比(49)小1。
解题思路点拨:
解这种题时,可以将“大”、“小”后面的部分遮去,如“50比()大1,”把“大”后面的“1”遮去,看成“50比()大”,搞清楚是谁和谁在比,比得结果怎样,填完后,要仔细将这句话连起来再读一读。还可以像这样先写下来:49,50,51。50比它前面的数大1,比它后面的数小1。
解题过程:
50比(49)大1,比(51)小1。
变式矫正:
30比(
)大1,比(
)小1。
()比80大1,(
)比80小1。
易错题1:□-□□-□□-□1错例:9818761。方法指导:先让学生认识“”的含义,即把□-□看成是一个整体,可以在其下面画
出一条横线起到强调作用,所有这样的整体都等于1。再让学生思考□-□1,最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识541,321等。
易错题2:□●○★☆■△▲(1)从左起,□是第()个,()是第5个。(2)▲是第一个,○是第()个,第6个是()。错例:(1)从左起,□是第(8)个,(★)是第5个。(2)▲是第一个,○是第(3)个,第6个是(■)。方法指导:
1
f(1)提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数,先找到左面,再按照从左到右的顺序数一数,确定图形的位置和画出相应位置的图形。
(2)提醒学生根据第一句话确定从右向左数,先找到右面,再按照从左到右的顺序数一数,确定图形的位置和画出相应位置的图形。
易错题3:排队时,小华前面有4人,后面有3人,一共有()人。错例:排队时,小华前面有4人,后面有3人,一共有(7)人。方法指导:这是非常熟悉的生活场景,可以请一位学生来做小华,4人排在前面,3人排在后面,试问“这条队伍可以分成几部分,是哪几个部分?”学生容易把小华遗忘,在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后,不难列出431的连加算式从而得出共有9人。易错题4:有3个苹果,5个梨,8个香蕉,小方可以选择两种水果,她最多能拿到()个,最少能拿到个。错例:有3个苹果,5个梨,8个香蕉,小方可以选择两种水果,她最多能拿到(16)个,最少能拿到3个。方法指导:先让学生说说什么水果最多,什么水果最少,哪两种水果比较多,哪两种水果比较少,再强调只能选择两种水果。r
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