。在过程评价方面略有欠缺，主要原因是评价方式较单一，还不能落实多样化来评价学生、激励学生。主要措施有：1、从学校到教师进一步转变思想观念加强落实成功教育、赏识教育的实施。进一步落实综合素质评价工作。3、进一步完善学生成长档案记录袋。2、学校教学评估结果分析及改进措施：（1）、教学管理制度不断完善。东渝河学校教师绝大多数能够做到爱岗敬业、无私奉献、为人师表、团结协作奋力争先。领导与教师之间、教师与教师之间、教师与同学之间形成了和谐的关系。特别是在教学管理方面做得好校长能够把德育为首、教学为中心的管理思想贯穿到整体工作中学校各种教学管理制度不断完善有了制度保障关键是落实学校始终把教学管理作为一个探索的过程，在探索中不断发现问题解决问题。校长经常要求中层干部把所有工作要立足落实制度、解决问题上。（2）、注重青年教师培养学校管理中重点抓好教师队伍建设全力为教师的成长搭建平台，为５
f了促进教师专业成长学校在教师的学习、反思、交流、研究、实践等方面制定了必要的规章制度和具体措施。如每周五的教研；外出培训教师回校后向同组教师汇报，并以书面形式写出学习体会和收获；青年教师的拜师活动；新参加工作的教师每月上一节汇报课；年轻教师每两月上一次公开课；每学年教研组长、骨干教师上一节示范课、研讨课等。通过各种课例的分析、交流促进了教师业务水平的提高。现在更多的教师能够积极投入到这些活动中。（3）、严格的考试制度东渝河学校的考务管理达到规范化、精细化程度。无论是学校的月考、期中、期末考试严谨的工作作风严格的考试纪律已成为东渝河学校管理的亮点之一。（4）、丰富的教育教学活动学校领导班子统一认识立足学生的全面发展开足开全三级课程按课标要求开足课时不允许所谓主要学科占用其它学科课时现象。在抓好学生文化学习的同时教育教学密切配合开展一系列有助于学生健康成长的活动如全校趣味运动会、艺术节、讲故事比赛等激发了学生的热情收到较好效果。（5）、教学管理动态化学校对每个年级期中、期末考试后的分析已形成制度学校用动态的管理、发展的观点对每位教师的教学做出分析对每个班级进行剖析通过调查学生、家长会、学情调查等形式给教师提供反思教学的依据其目的是要求教师们不断总结课堂教学经验、吸取教训、互相合作、共享智慧。６
f（6）、改进措施反思学校管理工作r