、通读全文。五、联系生活，赞美母爱。同学们，妈妈的爱是清凉的风，遮雨的伞，滴落的泪，责备的目光，亲切的教诲。妈妈的爱还是什么？是生活中的点点滴滴，因为妈妈每天都细心地照顾我们，所以我们都生活得很幸福。谁能像书上那样举个例子说说妈妈对你的关心与爱护？1、学生从生活中举例说说妈妈对自己的关心与爱护。2、引导学生把夸妈妈的话，整理成小诗的样子说出来。3、小组内互相讨论、帮助，老师及时指导，然后指名叫几位同学说说。4、把自己说的小诗写下来，然后小组内评评。5、把小诗读给爸爸妈妈听，也可以请他们指导。六、指导书写，巩固识字。1、观察生字在田格中的位置。2、同桌交流识记方法。3、师重点指导“扇”“暖”“瓶”。4、学生自主书写，师巡视指导。5、小组评价，反馈。七、拓展作业，表达母爱。“三八”妇女节就要到了，请自己制作一张贺卡，把自己编写的小诗《妈妈的爱》认认真真地抄写在贺卡上，作为礼物送给妈妈，好吗？
安全提示：回家的的路上注意车辆，不玩火、不玩水，及时回家注意安全教学反思：本课时学生学生通过学习，看到了妈妈对我们的爱，文中的情景不
止一次的在他们的生活中重现。通过亲身的体验他们了解的伟大的母爱，从而激发了他们对家人的爱。
儿子们
教学目标：
1、认读16个生字，学会9个生字。2、阅读课文，了解课文内容，知道老爷爷说只看到一个儿子的原因。3、有感情地朗读课文。能将课文内容与生活实际联系起来，体会到怎样做才是妈妈的好孩子。
f教学过程：
一、激情谈话，导入新课。同学们，我们都有一位爱我们、疼我们的妈妈。他们为了我们含辛茹苦，奉献着无私的爱。作为儿女的我们，能为我们伟大的妈妈做些什么呢？估计学生会有下面的想法“1、帮妈妈做饭。2、帮妈妈打扫卫生。……教师小结：你们都能做一些简单的劳动，减轻父母的负担，我很为你们高兴，今天我们来学习《儿子们》，看看他们是怎样做的？二、初读课文，整体感知。1、请同学们用自己掌握的识字方法，试着读课文，努力把字音读准，读通课文。最好把文中的生词画下来，多读几遍。2、把生词读给读给同桌听一听，不理解的词语在小组中交流。3、请几名同学当小老师，检查学生识字情况。方法由小老师自己选。也可以介绍自己的识字经验。例如：“啥”，口字旁和“舍”合在一起就读“啥”“提”提东西用手，所以用“扌”。“痛”“桶”对比记忆。三、细读课文，感悟理解。1、观察文章中插图，你看到r