初中生物中考的复习方法初探
南京市上元中学吴丹
摘要：面对初中生物中考的新形式，每个教师和学生都在找寻一些切实有效的复习方法。在平时的教学积累中，逐渐总结出了化整为零记忆法、对比记忆法和结构体系记忆法等一系列指导学生复习的方法。结合中考的要求，确保学生能达到较好的复习效果。关键词：生物中考，复习方法，
在我国新的一轮基础教育课程改革之际，南京市又有了一个新的举措，从2006年起在南京市初二年级进行生物学科学业考查。南京市2006年初中生物中考试卷满分为50分，题型分4种，分别为选择题、判断题、配伍题、分析填空题，对学生在以下三个方面进行考查：对基础知识和基本技能的考查；对学生的探究能力进行评价；对学生的情感、态度与价值观的发展状况进行评价。今年是初中生物参加中考的第一年，从南京市发布的中考说明指导来看：今年的生物试卷呈现了以下一些特点：一、体现课程改革思想，做到全面考查学生知识、能力、情感态度与价值观的理解、运用、反应等情况。1．重视基本事实、概念、原理和规律的基础知识考查。以新课标的重点内容为依据，“双基”内容占全卷的80％，体现在各种题型中。2．重视科学探究能力的考查。根据新课程标准评价建议中“对学生探究能力进行评价”的要求，试题中的探究题，考查学生对科学探究过程和方法的了解，考查学生的观察能力、分析判断能力的发展。3．重视实验能力的考查。实验性是生物学科的重要特征，也是生物学习的基本形式之一。生物复习中的“植物的传粉方式”一题，题干出示了植物自花传粉图示，重点考查了学生对实验现象的观察、分析能力。4．重视对学生情感态度价值观的评价。如“分析克隆技术有何危害？”体现生物技术的安全意识，对学生实事求是的科学态度进行了考查。从教师和学生的情况来看，学生虽然已经知道要考试的消息有一年之久，但初二学生的功课本身也比较繁忙，所以用于复习的时间也不会太多；从教师情况上看，生物已经多年没有会考，而且参加这次中考的内容也是新课程标准实施后的第一次，所以教师如何指导学生进行复习的经验也不是特别足够，因此每一位生物教师可能都在教学过程中，在寻找着合适的方法。我也通过一段时间的实践，总结出了以下的几种复习方法。一、结构体系记忆法由于这次中考的内容是初二年级的两本书内容，知识量相对来说也比较多。为了很好地进行复习，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。首先找出贯穿于知识的主干r