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游戏点亮童年
作者：丁春方来源：《南北桥人文社会科学学刊》2015年第12期
【摘要】游戏活动是幼儿最喜欢的活动之一。活动是以幼儿自主选择、自由操作的形式展开，以幼儿的兴趣为桥梁，以满足每一个孩子的探索欲望为纽带。
【关键词】游戏区域活动教育环节民间游戏
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：103969jiss
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在我们的内心深处，印象最深刻的就是童年的时光。童年就像一幅百米长画，充满着回忆和眷恋，令我们回味无穷：大家一起过家家，你做“爸爸”我做“妈妈”树荫下一起跳“马兰花”田野上都是相互追逐的脚印沙堆上埋“宝藏”、造房子……一幅幅的画面时刻印在每个人的脑海中，让我们的童年充满了欢声笑语。我想我们的童年如此的快乐，是因为有了游戏的贯穿。游戏是孩子童年旅途上的一道亮丽的风景线。日本学者井深大说：“游戏是孩子的第二生命，是孩子的第一所学校。”的确，游戏是让孩子快乐的重要源泉，是社会化的重要途径。游戏也是孩子的天性，是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式。
游戏已被纳入有目的、有计划的教育活动。我们逐渐认识到游戏是幼儿有效的学习手段，是幼儿最喜欢的活动，对幼儿的教育起着重要的作用。幼儿园的游戏应该是丰富多彩的，以多种形式展开，深入到各个领域活动中，以不同的活动形式，激发幼儿学习的兴趣，有效地调动幼儿学习的积极性、主动性，实施全面发展的教育。幼儿的游戏活动具体表现在以下几点：
一、桌面游戏
在幼儿一日活动中，入园环节是一个非常重要的环节。在这一时间段内，一方面幼儿入园时间的不同，另一方面我们教师要晨间接待幼儿，因此，很难开展集体活动。这个时段还有一个重要的任务，就是让幼儿乐意来幼儿园，早上能有较稳定的情绪，喜欢上幼儿园。因此，晨间接待活动尤为重要，一般我们会选择桌面游戏。如：让幼儿玩玩积木、穿穿珠子、玩玩橡皮泥，玩玩拼图等，中大班的幼儿还可以与好朋友两两结伴玩各种棋。丰富实用的桌面活动很受幼儿的喜欢，能激发幼儿的兴趣。早上既能让幼儿安全的过渡到一如活动中，避免了追追跑跑的安全事故的发生同时还能发展幼儿的创造力、想象力等，让幼儿感受幼儿园生活的快乐。
二、区域活动
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区域活动是幼儿最喜欢的活动之一。活动是以幼儿自主选择、自由操作的形式展开，以幼儿的兴趣为桥梁，以满足每一个孩子的探索欲望为纽带。让孩子在区域活动中快乐进r