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东师幼儿园教育评价15秋在线作业2满分答案1奥鹏东师作业15秋
东师幼儿园教育评价15秋在线作业2满分答案1幼儿园教育评价15秋在线作业2一、单选题（共10道试题，共25分。）1指标体系能够反映被评价对象共同的属性，能够反映出被评价对象属性中共同东西的原则是（）。a可测性原则B相互独立性原则c完备性原则d可比性原则答案：d满分：25分52西方教育评价的发展分两个阶段，教育测验运动阶段和（）。a教育测量阶段B教育检测阶段c教育定量阶段d教育评价阶段答案：d满分：25分3在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价是（）。a诊断性评价
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B形成性评价c总结性评价d绝对评价答案：c满分：25分54主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的（）。a宣传动员B收集评价资料c总结评价结果d分析评价资料答案：a满分：25分55在学前教育评价中，评价者与评价者之间，以及被评者与被评者之间，相互接触、交流，能相互学习，取长补短，扬长避短，发挥优势，形成特色体现了学前教育评价的（）。a导向功能B诊断功能c激励功能d交流功能答案：c满分：25分6提高评价的可靠性，避免自评中的“报喜不报忧”现象，同时也可提高评价结论的权威性，使之易于为大家接受的是（）。
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a预评价B总评价c阶段性评级d复评价答案：d满分：25分57作为客体的教育对象的属性与作为社会实践主体的人的需要直接的一种特定关系是（）。a教育价值B教育途径c教育方法d教育理念答案：a满分：25分58通过书面提出问题要求一批被调查者在同一时限内阅读、回答从而搜集被调查者对事物的看法、意见和态度等方面资料的方法是（）。a观察法B访谈法c分析法d问卷法答案：d满分：25分59指标体系内指标的全面性体现了（）。a可测性原则B相互独立性原则
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c完备性原则d可比性原则答案：c满分：25分10气质、性格、能力等方面的差异对评价可靠性的影响是指（）。a意识倾向性B情意心理c认识倾向d个性心理特征答案：d满分：25分二、多选题（共2道试题，共5分。）51受评过程中的心理现象包括（）。a应付心理B迎合心理c自卫心理d抵触心理答案：aBc满分：25分得分：1252在微观层面，r