一年级上册道德养成争当美德好少年学做文明小学生一、活动课型：争章启动课二、活动理念：我们中华民族自古以来就是文明礼仪之邦，通过中队课的开展，使学生了解“礼仪小天使”美称的来源，激发学生想当“文明小学生”的愿望。让学生在学习中讨论每一种利益行为的适用范围、语言动作，使学生对这六种最基本的礼仪用语有了初步的了解，再通过同桌互练，小队表演评比，使其得到强化巩固。三、活动目标：1知道日常生活中最常见的礼仪语言和动作。2在生活中能运用礼仪语言和动作。3培养学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。四、争章实践：活动一：礼貌用语我知道认识礼貌用语“请、您好、对不起、没关系、再见”五位小朋友一个带着一个写着礼貌用语的头饰，上前介绍自己，并带领其他队员认识这些礼貌用语。如：一个小朋友说：“大家好，我是“请”，礼让别人要先说“请”。大家好，我是“您好”，打招呼时说“您好”。大家好，我是“对不起”，赔礼道歉说：“对不起”。大家好，我是“没关系”，原谅别人说“没关系”。大家好，我是“再见”，分手互相说“再见”。活动二：学学做做讲文明1提问：什么地方要用到“您好”？说“您好”的脸部表情和动作该如何呢？小结：“您好！”是当你遇到客人、老师、来宾时一种礼貌的招呼语言，说话时脸略带微笑，稍弯腰。如果你是少先队员就应该立正、敬礼。（同桌互练）
f2情境设计：当老师家访到你家，走到你家门口时，你们见到我该怎么说、怎么做呢？瞧后面两个同学面红耳赤，在干什么呢？（事先准备。两个同学推来推去，面红耳赤）同学一说：“老师，他把我的书扔在地上。”同学二说：“老师，他把我的铅笔弄断了。”老师说：“同学们，发生了这种事情，该怎样处理才能化解他们之间的矛盾呢？（小队讨论）活动三：小队情境再现练一练小队长说情节，队员练习礼仪用语和动作。如：如果你不小心碰落了其他队员的书本，这时你应该怎么说？怎么做呢？当你坐公交车时，有人给你让座，你又该怎么说？活动四：中队礼仪动作比一比1每一队选一个礼仪动作做得最好的队员做评委。2小队长抽签后轮流到台上表演，其他队员下面表演。3按队轮流，教师给每一组内容均不同，师说故事情节，各小队情节表演。最后按照评选结果对优胜小队进行表扬。活动五：听快板《小八哥学礼貌》纠错队员们，今天有只懂礼貌的小八哥也来到了我们的中队课，他也想学礼貌用语，可是他却闹r