”是英语“四位一体”教学法的核心。“精讲”要求教师把精力和重点放在学生容易忽略的地方、学生容易用错的地方、学生理解起来有困难的地方，而把以往教师讲解的大部分时间还给学生，让学生讨论、辩论，自觉归纳和总结；“精练”指老师在教学时所设计的每一个练习要有明确的目的和针对性，突出课文要点，有助于学生加深对所学内容的理解，避免题海战术。“精讲精练”要体现一个“精”字，而不在于多，“讲练”时要尽量创设语言环境。例如教学Goforit！教材八年级下册U
it11Couldyoupleaseclea
yourroom时，我故意将书掉在地上，引出了本单元的重点句型Couldyoupleasepickupmybook学生自然明白我的意思，一位同学将书拾起给我，并在其他同学的提示下说，“Certai
ly”。然后，我又用两种不同的语气让一个同学闭门开门：“Closethedoor”，“Couldyoupleaseope
thedoor