想，小男孩还可能使什么发生了变化？（课件出示）
8．揭示寓意：看着这奇妙的一切，巨人终于明白了什么出示：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊任性、冷酷的心唤来的是寒冬，那么，要唤来春天，就应该拥有颗怎样的心呢？
9．美读末段：巨人用宽容善良的心融化了坚冰。从此，他的花园里又春意盎然，充满了欢声笑语，它又成了孩子们的乐园。想象美景：你能想象此时的花园会是怎样一番景色吗景如何，人又如何呢要求学生尽量用上黑板上的词语
10．出示画面瞧，他们相处得多和谐，玩得多开心哪让咱们随着孩子们的欢笑声快乐地朗读最后一个自然段。配乐朗读
五、总结：总结：1、读完了这篇课文，你有什么感想和收获吗？2、师总结：是啊，与人分享的快乐才是真正的快乐。
六、拓展：拓展：1、中外童话是一座巨大的宝库，让我们课后也去搜集一些你喜欢的中外童话来
f读一读。我们还可以根据课后资料袋的分类，来搜集、阅读童话。（读资料袋）2、拓展阅读：《同步阅读》中的《勇敢的小裁缝》《不动脑筋的故事》、、叶圣陶的《祥哥的胡琴》
七、作业：作业：1．写话训练：为让更多的人分享到他的幸福，欣赏到花园的美丽，巨人特意想请大家帮忙，帮他写一块告示牌插在花园门口。你们愿意帮助他吗最好能写一段话，可以用黑板上的四字短语恰当地描绘花园的美景来吸引孩子们；也可以用上这些词写一写有了孩子们的到来，花园不再怎样了；还可以写巨人的心里想法，表达对孩子们的歉意。写完后四人小组互相交流。2、搜集自己喜欢的中外童话，读一读。
板书设计：9、巨人的花园美丽花园荒凉变寒冷分享快乐巨人：自私、冷酷（冬）欢乐孩子：温暖、快乐（春）
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