动克隆”功能，只需轻轻一拖，一个与原图形全等的新图形就出现了，并且可以根据需要拖动到任意位置，这一便捷功能在学习“全等三角形”和“运用坐标描述图形的位置和运动”中表现的尤为重要；利用“拖动”和“旋转”功能也可以复制出一个新图形，并且旋转角度和旋转中心可以随意选取；交互式电子白板上的“镜像”功能是似乎是特意为轴对称变换设置的，可以再上、下、左、右四个方向做出原图形的镜像，丝毫不差。以上的三种变换是全等变换，在“全等三角形”一章，利用电子白板的这些相关功能可以节省制图时间，大大提高课堂效率。后两种变换可以综合运用图形“伸缩”等功能实现，本文不再赘述。二、灵活运用交互式电子白板，提高学生观察图形、合理猜想、积极验证
f的能力。交互式电子白板为学生观察和分析图形提供了极方便的条件，比如我们利用“智能笔”很容易就可以做出任意三角形ABC和它的三条中线，然后拖动鼠标来改变三角形的形状，可以观察到不管三角形如何变化，其三条中线总是交于一点；利用工具栏中的“刻度尺”和“量角器”很容易猜想验证三角形的三边关系和三角形内角和定理；在研究“中点四边形”时，拖动鼠标改变四边形的形状，观察中点四边形的形状有何改变，学生还可以利用“刻度尺”工具来测量中点四边形的对边是否相等来判断其是哪一类四边形；利用交互式电子白板来研究点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系也很方便。在研究较复杂的图形题目时，利用电子白板的便捷功能，可以让学生通过平移、翻折、旋转、伸缩等变换，逐步发现图形在变化过程中的固有规律和联系，此间，学生的学习与探究的能力、合作与创新的意识、发现问题与解决问题的方法都会有一定的提高。近年来，在中考中屡次出现图形探究的题目，如用交互式电子白板的来分析和讲解，可大大节约课堂时间，提高课堂效率，也可以为学生观察猜想、交流合作、验证创新提供良好的条件。交互式电子白板兼有黑板和多媒体课件的优点，而交互性和灵活性又是前两者难以比拟的，在图形观察猜想验证等方面有着极大的优势。交互式电子白板能为学生的数学学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，利用电子白板，可以很方便地制作图形，可以很方便地让图形动起来，并且它还有测量功能，这也有利于我们在图形的运动变化的过程中去发现其中不变的位置关系和数量关系，有利于发现图形的性质，这可以使许多传统数学做不到或做不好的事情变得容易起来。三、r