2012年山东省《中学教育学》全真模拟试题及答案1
一、不定项选择题每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分1至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是中提出的。A《学记》B《论演说家的教育》C《雄辩术原理》D《大教学论》E《孟子》2我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于。A20世纪50年代B20世纪60年代C20世纪70年代D20世纪80年代E20世纪90年代3以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代。A斯巴达B埃及C古希腊D雅典E中国41902年我国颁布的第一个近代学制是。A“壬寅学制”B“癸卯学制”C“六三三学制”D《奏定学堂章程》E“单轨制学制”5规范文化的组成部分有。A班风B保证学校正常运行的组织形态C规章制度D角色规范E设施管理6教育一直是党和国家最重视的问题，早在1982年党的第一次把教育列为经济发展的战略重点之一。A十一大B十二大C十三大D十四大E十六大7中国古代主流以为核心的伦理型文化反映在人才培养上强调“在明明德，在亲民，在止于至善”。A道学B儒学C阴阳学D伦理道德E经学
8心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是。A幼儿期B儿童期C少年期D青年期E青年前期9“遗传是长，环境是宽，发展就是长乘以宽”，这是以为代表的二因素论的观点。A吴伟士B施太伦C高尔登D霍尔E华生10美国斯坦福大学心理学教授特尔门对智商在130以上的1528名超常儿童，进行了历时50年之久的追踪观察与系统研究，得出的结论是早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明。A智力等遗传因素对人的身心发展有决定性的影响B遗传素质对人的身心发展影响不是决定性的C环境对人的身心发展的影响D环境对人的身心发展起着主导作用E不宜夸大遗传素质的作用111985年《中共中央关于教育体制改革的决定》关于教育目的的表述通常被人们简称为。A三好B五好C四有D两爱E两精神12教育目的和教育方针的关系是。A教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分E二者是具体与抽象的关系13我国确立教育目的的理论基础是。A社r